Az EUROSTAT 2018-as adatai szerint a fiatalok 83%-a használt mobiltelefont az internethez otthonától vagy munkahelyétől távol. Az internet részvételi lehetőséget teremt a kulturálisan hátrányos helyzetű fiatalok számára. Mint láthattuk, az internet, mint a részvétel erős eszköze, sok kárt okozhat a fiatalok számára olyan tényezők miatt, mint az anonimitás, az ott közölt információk minőségének és objektivitásának ellenőrzésének hiánya, az erőszak és a gyűlöletbeszéd terjedése. Ahhoz, hogy az internetben rejlő lehetőségeket és előnyöket teljes mértékben kihasználhassuk a fiatalok aktív részvételbe való bevonására, figyelembe kell venni ezeket a tényezőket. A projekt általános céljai a következők voltak: A fiatalok kritikai gondolkodásának, internetes műveltségének és kezdeményező készségének növelése az online részvétel biztonságos terének kialakítása érdekében; A fiatalok online részvételének közös megértése, valamint a fiatalok e folyamatokban való jelenlegi részvétele eredményeinek és buktatóinak elemzése; Feltárni, milyen jogokra, eszközökre, terekre, lehetőségekre, támogatásra van szükségük a fiataloknak ahhoz, hogy érdemben részt vegyenek az internet alakításában; A fiatalok online bevonása, képességeik és kompetenciáik fejlesztése a közösségi életben való aktív részvételben; Lehetőséget teremteni a hátrányos helyzetű fiatalok részvételére az online téren keresztül; Az ifjúsági munkások különféle eszközökkel és gyakorlatokkal való felkészítése a fiatalok aktív online részvételhez való bevonására; Az ifjúsági szervezetek kapacitásának kiépítése azáltal, hogy megosztják és feltárják azokat a nem-formális eszközöket, amelyek segítségével a fiatalokat online részvételen és aktivizmuson keresztül a demokratikus életben való aktív részvételre ösztönzik. A kutatások eredményei által kitűzött szervezetfejlesztési célok a következők voltak: 32 helyi workshopot és online kampányt terveztünk fiataloknak, és a fiatalok által, hogy a fiatalok aktív offline és online részvételét népszerűsítsük különböző kulturális hátterű fiatalok körében a következő 2 évben. E-füzetet szerkesztünk a Fiatalok online részvételének előnyeiről és kockázatairól, valamint a fiatalok biztonságos online részvételét támogató online eszközök leírásáról. 16 db nemzetközi ifjúsági csereprogramot és képzést találjunk ki közösen, hogy bevonjuk a fiatalokat a különböző kulturális hátterű fiatalok elleni gyűlöletbeszéd elleni küzdelembe a következő 2 évben. Résztvevőink szakmai tanulási igényei a következők voltak: Növeljék kritikai gondolkodásukat és internetes műveltségüket, hogy biztonságos teret alakítsanak ki az online részvételhez a fiatalok számára, különös tekintettel a kulturálisan sokszínű háttérrel rendelkező fiatalokra, mint például a kisebbségek, menekültek, migránsok, romák stb.; Közös alapokat alakítsanak ki a fiatalok online részvételével kapcsolatban, és elemezzék a fiatalok e folyamatokban való jelenlegi részvételének eredményeit és buktatóit; Feltérképezzék, milyen jogai és lehetőségei vannak a fiataloknak, illetve milyen támogatásra van szükségük ahhoz, hogy érdemben részt vegyenek az internet alakításában; Megosszák egymással az ifjúsági munka módszereit és eszközeit a fiatalok online bevonására, valamint képességeik és kompetenciáik fejlesztésére a közösség életében való aktív részvételben. A TC1 tanulási céljai a következők voltak: Az ifjúsági munkások kritikai gondolkodásának és internetes műveltségének növelése annak érdekében, hogy biztonságos teret alakítsanak ki a fiatalok számára az online részvételhez, különös tekintettel a kulturálisan sokszínű háttérrel rendelkező fiatalokra, például kisebbségekre, menekültekre, migránsokra, romákra stb.; A fiatalok online részvételének közös megértése, valamint a fiatalok e folyamatokban való jelenlegi részvétele eredményeinek és buktatóinak elemzése; Feltárni, milyen jogai és lehetőségei vannak a fiataloknak, illetve milyen támogatásra van szükségük ahhoz, hogy érdemben részt vehessen az internet alakításában; Az ifjúsági munka módszereinek és eszközeinek megosztása és felfedezése a fiatalok online bevonására, valamint képességeik és kompetenciáik fejlesztésére a közösségi életben való aktív részvételben. A TC 2 tanulási céljai a következők voltak: Lehetőséget teremteni a változatos kulturális háttérrel rendelkező fiatalok részvételére az online téren keresztül; Az ifjúságsegítőket különféle eszközökkel és gyakorlatokkal felruházni a fiatalok aktív online bevonására, valamint a kulturálisan sokszínű fiatalok irányába történő gyűlöletbeszéd elleni küzdelemre; Az ifjúsági szervezetek kapacitásának kiépítése a fiatalok demokratikus életben való aktív részvételhez az online részvételen és aktivizmusok feltárásán keresztül; Az Erasmus+ program javaslatai alapján nemzetközi ifjúsági projektek kezdeményezése az online aktivizmusról és a fiatalok részvételéről.