Durch die Durchführung des Projekts sollte eine Zusammenarbeit zur Ergänzung von Unterrichtsinhalten und zur Vermittlung von Fähigkeiten und Fertigkeiten im Rahmen der gärtnerischen Aus- und Weiterbildung erreicht werden. Dabei wurde besonderes Augenmerk auf die Ziele der nachhaltigen Entwicklung, den Umweltschutz und Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels gelegt. Die Teilnehmer gewöhnten sich intuitiv daran, ihr Handeln hinsichtlich Nachhaltigkeit und Umweltverträglichkeit zu hinterfragen und nach „grünen Lösungen“ zu suchen. Da Lehrpersonen und Ausbilder nicht nur Begleitpersonen, sondern auch aktive Teilnehmer waren, trug diese Partnerschaft zum Ziel der kontinuierlichen Weiterbildung für Lehrer, Ausbilder und Erziehungspersonal bei. Dies führte zudem zur Weiterentwicklung der teilnehmenden Schulen und Institutionen insgesamt. Ein weiteres Ziel war, dem Fachkräftemangel vorzubeugen und die zukünftigen Fachkräfte optimal auf die Herausforderungen vorzubereiten, die in naher Zukunft auf dem Arbeitsmarkt erwartet werden. Durch den geschützten Rahmen und die relativ kurze Dauer der gemeinsamen Unterrichtseinheiten fiel es vor allem zurückhaltenden oder ängstlichen Schülern leichter, den Kontakt mit Unbekanntem herzustellen.
Die Bewerbung für dieses Projekt erfolgte auf Grundlage der gemeinsamen Zielsetzung der Partnerschulen, internationale Erfahrungen zu sammeln. Es wurde als äußerst wichtig erachtet, dass Studenten und Mitarbeiter von, in und mit anderen Ländern lernen. Dabei ging es nicht nur um die Erweiterung des beruflichen Wissens, sondern auch um persönliches Wachstum und die Reflexion der eigenen Einstellung hin zu umweltfreundlicherem Handeln privat und im Beruf. Durch die Kooperation sollte eine zeitgemäße Ausbildung angeboten werden, die die Ziele der nachhaltigen Entwicklung, den Umweltschutz und Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels in den Ausbildungsinhalten berücksichtigt. Um dies zu erreichen, war es notwendig, Wissen und Innovationen aus anderen Ländern und Regionen zu beziehen, zu erarbeiten, zu vergleichen und gemeinsam zu reflektieren. Dies war nicht nur für die Auszubildenden von Bedeutung, sondern auch für die Mitarbeiter, Lehrpersonen und Ausbilder, die auchdie kommenden Auszubildenden für die Ziele der nachhaltigen Entwicklung sensibilisieren und ihnen die erforderlichen Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten vermitteln werden. Zudem sollten die Auszubildenden für das Lernen und Arbeiten im Ausland begeistert werden.