Проектът носеше символичното име ABCDEFGH, за да постави ново начало и преосмисляне на младежката работа в контекста на пост пандемична обстановка, усложнена от война и последствията от кризите. В тази основна рамка бяха поставени конкретните нужди на организациите – от една страна да подпомогнат екипите си да преодолеят пагубните последици от живота на пауза, довели до загуба на мотивация от страна на младежките работници, трудности с адаптирането на дейността им в онлайн среда, скъсване на връзката с чувствителните групи, неспособност да се справят с непредвидими и стресови ситуации, влияещи им негативно емоционално, психологически и професионално. Това безспорно се отразява върху крайните потребители на работата им – младежите, които без адекватна младежка дейност остават без подкрепа, изпадат в изолация и неравнопоставеност поради липсата на компенсиращите механизми на гражданския сектор. Към сложната обстановка следва да се прибави и финансовите дефицити поради „замразените“ проекти, което обезкървява всеки екип, поражда несигурност и подлага на изпитание съществуването на организациите. Водени от тези споделени от партньорите предпоставки, стигнахме до общата концепция на настоящия проект, който целеше да намери комплексно решение и да се превърне в модел за екипна интервенция, чрез който да се подпомага преодоляване на професионалното прегаряне, демотивацията, да се насърчава личностната рефлексия и търсенето на вътрешни, дълбоко базови основания, ценности и смисли, да се артикулират по един вдъхновяващ начин със силата на сторителинга в реалното и дигитално пространство, за да се превърнат в онази общностна спойка, която е толкова необходима в пост Ковид света. Младежките работници и техните организации са натоварени да задават социални практики и да са медиатор във взаимоотношенията между младежите и средата, да изравняват неравенствата, да трасират възможностите и да ги правят видими и достъпни за всички. В тази своя мисия те следва да са емпатични, да притежават редица личностни и професионални умения, за да са напълно отдадени, гъвкави и адаптивни, да притежават особено нужните дигитални умения за ефективна комуникация. Младежки работник е не толкова професия, колкото призвание и не следва да се възприема като временно занимание, а да се инвестира в преосмислянето й, осъзнаване на ключовата й роля за подпомагане на младежите при преминаването от детството към зрелостта. Това изисква следене на пулса на младото поколение и подготвеност да се отговори на нуждите им с необходимите знания и компетентности. Оттук формулирахме като цел на проекта: Повишаване на качеството и подпомагане преминаването към умна младежка работа чрез подобряване на уменията на НПО екипите да прилагат иновативен модел, включващ социална и дигитална практика, базиран на личностно развитие и ефективно (дигитално) комуникиране, и целящ изравняване на възможностите и активно младежко участие. Това се постигна чрез: 1. Подпомагане на НПО екипите и младежките работници да преодолеят негативите от пандемията, да преосмислят новата реалност и да преоткрият собствената си мисия, което ги направи по-мотивирани и готови за умна младежка работа 2. Повишаване на знанията и уменията им за прилагане на иновативни подходи и практики за личностно развитие на младежи в специфична ситуация и ефективни стратегии за (дигитално) комуникиране (сторителинг) и ангажиране 3. Създаване на среда (оф и онлайн) за обмен на опит и добри практики за качествена младежка работа, дигитални инструменти, апробиране на иновативния обучителен модел в местния контекст и по отношение на различни групи и проблеми - преодоляване на неравенството, социално включване и др. и споделяне на резултатите. 4. Насърчаване на междукултурното сътрудничество и работата в мрежа при търсене на решения за мотивиране и подкрепа на младежи от рисковите групи и тяхното дигитално включване.