Ние целихме: -подкрепяща, разнообразна и социално приобщаваща за жените, насърчаване и подкрепа активното им участие в СТЕМ; -подобрятване бъдещите им кариерни перспективи, професионално и личностно развитие и възможности на съвременния пазар на труд; -повишаване мотивацията на жените да следват и да участват в образование и кариера в STEM; -увеличаване самоувереността в своите способности, умения и представяне в тези области; -подобряване на знанията и уменията на експертите, работещи директно с жени за това как да се премахнат базираните на пола стереотипи, пристрастия и предразсъдъци към жените в STEM; -създаване на продукти, които ще подпомагнат включването на жените в STEM и създаване на благоприятна учебна среда във висшето образование в областта на STEM; -подобряване компетенциите на експертите за това как да разработват и прилагат иновативни образователни програми, чувствителни към пола в STEM и обучение, което признава специфичните -предизвикателства на жените и засилва тяхното приобщаване; -подобрено кариерно ориентиране за жени; -насърчаване на равенството между половете и равнопоставеността в областите на STEM.
В момента жените в света съставляват само 28% от работната сила в областта на STEM, а мъжете са повече от жените в повечето области на науката, инженерството и науката във висшето образование и професии. Разликата в заплащането на STEM между половете е особено голяма в областите инженерство (21%), компютърни науки (19%) и ИКТ. Това е актуален въпрос за жените в ЕС, а тези професии са едни от най-бързо развиващите се, най-добре платените и с по-големи възможности за кариера развитие и успех. Една от причините е, че образователната среда не е достатъчно приобщаваща и разнообразна за жени и не се занимава с пристрастия, основани на пола, към тях. Това намалява мотивацията на жените и момичетата за образование в тези области и/или да упражняват такива професии. Някои от ключовите фактори в този контекст са: изправяне пред половите стереотипи и предразсъдъци, подценяване на уменията на жените в STEM областите; изключващи, неподдържаща и негъвкава доминираща мъжете среда в образованието и работата в областта на STEM; по-малко акцент върху жените като успешни модели за подражание в тези области. Като кандидатстваме за този проект, ние целихме да отговорим на тези нужди.