Проектът бе в унисон с целите на: 1)Зелената сделка, насочени към преход към климатично неутрално общество чрез развиване на „зелени умения" у младите хора, които са необходими за тяхното активно участие в този процес. 2)Изпълнението на Европейския пакт за климата, като насърчи участието на образователни институции в действия за климата, включително чрез интегриране на климатична наука и устойчиви решения в учебните програми и развитие на умения за справяне с климатичните промени. Постигнатите цели са: - разработена иновативна методология, базирана на подхода „Проблемно-базирано обучение“ (PBL), за преподаване на основни зелени умения и компетентности в областта на устойчивото развитие, свързани със зеления преход, на ученици на възраст 10-14 години; - интегриране на тези умения в училищните програми, създаване на широко достъпни ресурси и онлайн платформа; - предоставяне на обучение за учители; - експериментално прилагане на иновативната методология с участие на ученици, както и трансфер на методологията, учебните програми и учебните ресурси към други сектори, свързани с училищата, включително неформално образование, професионално образование и зелено-ориентирани бизнеси.
Проектът бе в отговор на сходни за трите държави проблеми: 1) Сравнително ниска (в сравнение със средното за ЕС) подкрепа – 26% (Евробарометър) към промяната към екологосъобразно поведение сред учениците от България и Сърбия (26%), както и в Р.С.Македония 36% (Researchgate), обособяващи нужда от обвързването на учебното съдържание с развитие на нови, произтичащи от зеления преход умения; 2) Значително завишаване на социалната уязвимост на лицата в ученическа възраст, най-вече сред "NEETs" през последната година (Eurofound, 2020); 3) Сравнително висок % младежи принадлежащи към "NEETs" (19,4%- България , 22,75%-Сърбия и 31,35 Р.С.Македония), надхвърлящи средното ниво за ЕС (16,5%), определящ нуждата от обвързване на преподаването в училище с развитието на умения, съответни на актуалните стратегически тенденции на развитие в ЕС (водеща сред които е зелената сделка) като начин за справяне с риска от социално отпадане, дължащо се на липса на актуални умения. Целева група на проекта бяха ученици от трите държави, на възраст 10-14 години, които чрез придобиване на "зелени умения" и компетентности в областта на устойчивото развитие, да преодолеят на ранен етап рисковете от социална изолация и попадане в ситуация на неактивност (NEETs)