Ziel des Projekts war es einen Kompetenzrahmen zu entwickeln, der auf die spezifischen Bedürfnisse der Erwachsenenbildung, und im engeren Sinn der Bildung für nachhaltige Entwicklung zugeschnitten ist. Gleichzeitig wird mit dem Kompetenzrahmen auf lokaler Ebene ein gemeinsamer Bezugsrahmen für Lernangebote im Bereich der BNE geschaffen. Der Kompetenzrahmen soll Lehrpersonal bei der Entwicklung von Kursen und Kursprogrammen zu Nachhaltigkeitsthemen unterstützen, und dazu beitragen, dass Bildungsangebote zielgenauer auf den Bedarf der Kursteilnehmer abzustimmen. Zweitens sollen die Teilnehmer der Weiterbildung (Lehrpersonal) ein grundlegendes Verständnis für die Entwicklungsaufgaben entwickeln, die Erwachsene auf dem Weg zu nachhaltigem Handeln bewältigen müssen, sowie die für die Bewältigung dieser Aufgaben notwendigen Kompetenzen. Drittens, soll der digitale Kompetenzrahmen Lehrkräfte bei der Entwicklung von Online-Lernangeboten zu BNE-relevanten Themen unterstützen. Und viertens, trägt die Community of Practice, indem sie den Austausch von Erfahrungen und bewährten Praktiken zwischen unterschiedlichen Akteuren der BNE ermöglicht, zur Entwicklung eines gemeinsamen Verständnisses von BNE sowie zur Netzwerkbildung bei.
Der Projektantrag basiert auf der Erkenntnis, dass ein auf ständigem Wachstum basierendes Wirtschaftskonzept angesichts begrenzter Ressourcen nicht nachhaltig ist. Insbesondere die drohenden Folgen des Klimawandels machen ein rasches Umsteuern erforderlich. Das BMBF betont die Rolle der Erwachsenenbildung in der Aufklärung über klimabewusstes und nachhaltiges Verhalten. Anders als in den formellen Bildungsbereichen fehlt es jedoch in der Erwachsenenbildung noch an passfähigen Kompetenzkonzepten. Das Projekt zielte darauf ab, einen spezifisch auf Erwachsene zugeschnittenen Kompetenzrahmen zu entwickeln. Der von uns entwickelte Kompetenzrahmen soll Lehrende in der Erwachsenenbildung dabei unterstützen, passgenaue BNE-Angebote zu entwickeln.