Da die Menschen im 21. Jahrhundert mit vielen Unwägbarkeiten und Unsicherheiten umgehen müssen, wollte das Thinkids Projekt einen authentischen Lernansatz entwickeln und testen, der Pädagoginnen und Pädagogen und Kindern helfen soll, Kohärenz zwischen dem, was sie denken, was sie wollen und fühlen und ihrem Handeln zu finden. Kurz gesagt geht es darum, Kinder dazu zu befähigen zu aktiven Gestaltern ihres Lebens und damit der Gesellschaft zu werden und ihnen sowohl die Kompetenzen, die es für nachhaltiges Leben braucht als auch altersgerechte Ansätze zur Erreichung der Nachhaltigkeitsziele zu vermitteln. Dabei wollen wir die pädagogischen Fachkräfte durch das zur Verfügung stellen von Materialien und Hintergrundwissen unterstützen, die sie dazu befähigen die gesteckten Ziele (Umsetzung der kompetenzbasierten Bildung basierend auf den 8 Schlüsselkompetenzen für Lebenslanges Lernen (LLL) und Bildung für nachhaltige Entwicklung basierend auf den 17 Nachhaltigkeitszielen der UN - 17 SDGs) zu erreichen.
Der Rat hat 2017 aufgrund eines Vorschlags der Kommission eine Empfehlung zu Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen angenommen. In der Empfehlung werden acht Schlüsselkompetenzen aufgeführt, die für die persönliche Entfaltung, einen gesunden, nachhaltigen Lebensstil, Vermittelbarkeit, aktive Bürgerschaft und soziale Inklusion erforderlich sind. • Lese- und Schreibkompetenz • Mehrsprachigkeit • Mathematische, wissenschaftliche und technische Fähigkeiten • Digitale und technologiebasierte Kompetenzen • Soziale Kompetenz und Fähigkeit, neue Kompetenzen zu erwerben • Aktive Bürgerschaft • Unternehmerische Kompetenz • Kulturbewusstsein und kulturelle Ausdrucksfähigkeit Die EU Mitgliedsstaaten sind aufgefordert, diese in ihre Bildungslandschaften ab der frühen Kindheit zu implementieren. In einigen Ländern, wie z.B. Spanien ist dies bereits in Gesetzgebung umgesetzt, aber noch nicht überall. Die Vermittlung der Schlüsselkompetenzen für lebenslanges Lernen ab der frühen Kindheit soll dazu beitragen die nachhaltige Entwicklung europäischer Staaten zu gewährleisten. Lehrkräfte sind mit der praktischen Umsetzung, Kinder anhand der Schlüsselkompetenzen zu aktiven Gestaltern ihres Lebens und ihrer Umwelt allein gelassen.