Η ιδέα του έργου "DTF: Digital Transformation for Future" ήταν να αυξήσει τις ψηφιακές ικανότητες των youth workers και των εθελοντών των οργανώσεων νέων, ώστε να είναι σε θέση να δημιουργήσουν μαθησιακές διαδρομές για τους νέους ανέργους των κοινοτήτων τους και να ενισχύσουν τις ψηφιακές τους δεξιότητες, ώστε να εισέλθουν καλύτερα στην αγορά εργασίας. Η ιδέα του έργου αναπτύχθηκε ξεκινώντας από την ανάλυση του γενικού πλαισίου της ανεργίας των νέων στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Το ποσοστό ανεργίας των νέων στην ΕΕ είναι 17,2%, ποσοστό που είναι 2%υψηλότερο από το αυτό του 2020 (Eurostat). Αυτό δείχνει ότι η πανδημία είχε αρνητική επίδραση στους νέους, οι οποίοι αντιμετωπίζουν σήμερα περισσότερες δυσκολίες στην εύρεση εργασίας απ' ό,τι στο παρελθόν. Στο πλαίσιο αυτό, είναι θεμελιώδους σημασίας να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες για την αντιμετώπιση αυτού του προβλήματος και να δοθούν στους νέους περισσότερες ευκαιρίες να εισέλθουν με επιτυχία στην αγορά εργασίας. Ταυτόχρονα, μελέτες της Ευρωπαϊκής Επιτροπής δείχνουν ότι η Ευρωπαϊκή Ένωση αντιμετωπίζει έλλειψη ψηφιακών εμπειρογνωμόνων και πάνω από το 70% των επιχειρήσεων παραπονιούνται για την έλλειψη προσωπικού με επαρκείς ψηφιακές δεξιότητες, γεγονός που αποτελεί εμπόδιο για τις επενδύσεις. Η Culti Multi, ξεκινώντας από αυτά τα δεδομένα, πραγματοποίησε μια ομάδα εστίασης (focus group) στους νέους ανέργους της κοινότητάς της, και μια άλλη ομάδα εστίασης σε ορισμένους τοπικούς επιχειρηματίες για να κατανοήσει καλύτερα ποιοι είναι οι ψηφιακοί τομείς που θα μπορούσαν να βελτιωθούν, ώστε να έχουν θετικό αντίκτυπο τόσο στους νέους ανέργους που αναζητούν μια εργασία, όσο και στις εταιρείες που αναζητούν προσωπικό με τις κατάλληλες ψηφιακές ικανότητες. Οι ομάδες εστίασης έδειξαν : - τις ψηφιακές επικοινωνιακές δεξιότητες που απαιτούνται από τις εταιρείες για να έχουν περισσότερες πιθανότητες να προσληφθούν σε ορισμένους τομείς - ένα μεγάλο μέρος των νέων ανέργων δεν μπορούν να χρησιμοποιήσουν σωστά τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης - ένα μεγάλο μέρος των νέων ανέργων δεν είναι σε θέση να δημιουργήσει βίντεο και να τα ανεβάσει στο διαδίκτυο - ένα τεράστιο μέρος των νέων ανέργων δεν μπορεί να χρησιμοποιήσει τα ψηφιακά εργαλεία με επαγγελματικό τρόπο. Η Culti Multi προσδιόρισε, με τη βοήθεια των youth workers του δικτύου της, τέσσερις κύριους τομείς παρέμβασης για ένα εκπαιδευτικό σεμινάριο σχετικά με ψηφιακές δεξιότητες για τους youth workers της οργάνωσης και τους νέους εθελοντές χωρίς εργασία, προκειμένου να δημιουργηθεί μια μαθησιακή διαδρομή όπου θα μπορούν να καταστήσουν τους συμμετέχοντες στο έργο ικανούς να δημιουργήσουν ψηφιακές εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τους νέους ανέργους, ή να αυξήσουν τις ψηφιακές δεξιότητες των συμμετεχόντων για την εύρεση εργασίας, ή την εξέλιξη της υπάρχουσας καριέρας τους. Οι τέσσερις κύριοι τομείς είναι οι εξής: - social media - δημιουργία online βίντεο - online επικοινωνία - δημιουργία ψηφιακού περιεχομένου Το έργο "DTF: Digital Transformation for Future" ήθελε να ‘’υποκλέψει ‘’ τις συγκεκριμένες ανάγκες των youth works που θα ήθελαν να αυξήσουν τις ψηφιακές δεξιότητες για τη δημιουργία μαθησιακών δραστηριοτήτων για νέους ανέργους και τις ειδικές ανάγκες των νέων στις τοπικές κοινότητες των οργανισμών-εταίρων που θα ήθελαν να εισέλθουν στην αγορά εργασίας. Το έργο "DTF: Digital Transformation for Future" είχε τους ακόλουθους στόχους: - αύξηση των ψηφιακών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των συμμετεχόντων στο πρόγραμμα - παροχή ψηφιακών εργαλείων και εμπειρογνωμοσύνης στους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα - εφοδιασμός των εργαζομένων στον τομέα της νεολαίας με νέα μέσα για την ένταξη των νέων ανέργων - να παρέχει στους συμμετέχοντες ικανότητες για τη δημιουργία ψηφιακών μαθησιακών δραστηριοτήτων, εξειδικευμένες για νέους ανέργους. Ειδικότερα, στόχος ήταν μετά από τη συμμετοχή τους στη δραστηριότητα, οι συμμετέχοντες να: - είναι σε θέση να διαχειρίζονται και να χρησιμοποιούν με επαγγελματικό τρόπο τις σελίδες των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, - γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία της επεξεργασίας online βίντεο, - γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν την οπτική αφήγηση, - γνωρίζουν τα βασικά στοιχεία της ψηφιακής φωτογραφίας- - είναι σε θέση να δημιουργούν ψηφιακές μαθησιακές δραστηριότητες για μια συγκεκριμένη ομάδα-στόχο.