El objetivo principal de este proyecto es la cooperación transnacional e intersectorial para desarrollar, probar e implementar métodos innovadores de trabajo en el campo de la educación escolar que permitan desarrollar actividades inclusivas en la que los alumnos/as de educación escolar puedan participar activamente, independientemente de sus necesidades y situaciones personales o sociales. Estos métodos innovadores tienen como objetivo aumentar los conocimientos de los educadores y trabajadores de apoyo del campo de la educación escolar, generando para ellos una metodología pedagógica inclusiva que puedan implantar durante los espacios de recreo.
"El recreo es un espacio que debería considerarse parte del currículo. Sirve para hacer evaluaciones en contexto porque nos permite ver cómo los niños socializan de una forma natural sin estar bajo la presencia de los maestros", dice Víctor Vergara, director de la Asociación Nacional de Preescolar. El Proyecto "Inclusive break: equal opportunities in educational centers" es un programa que ayuda a organizar el recreo, haciendo de él un espacio y tiempo de actividad formadora que facilite la expresión de la alegría, la convivencia y la libertad, donde el juego y la actividad física sean el vehículo para lograr desarrollo de habilidades sociales, sin distinción de género ni capacidad y utilizando el espacio de una forma más igualitaria; donde favorecer un espacio de participación para alumnos en riesgo de exclusión; donde el alumnado sea consciente de los valores que transmiten dichas actividades como el respeto, la tolerancia, la deportividad o la inclusión; donde desarrollar la capacidad de resolver posibles conflictos de una manera pacífica, centrándonos en la inclusión de todo el alumnado, y tratando aspectos como la igualdad de género o la igualdad social.