Con este proyecto hemos querido dar herramientas a los trabajadores de juventud basándonos en el diseño de actividades puntuales, de media o de larga duración. La característica principal de estas actividades es que tienen un enfoque participativo, fomentan la cohesión social y sirven para sensibilizar sobre problemas medioambientales. Hemos querido dar a conocer a las participantes la metodología que hemos desarrollado durante estos 7 años de vida de Recreando Estudio Creativo, la metodología ecocreativa utiliza herramientas artísticas y creativas utilizando la reutilización de materiales para impactar y generar cambios positivos para las personas y el medioambiente. Por otra parte, queríamos hacer partícipes a las participantes del aprendizaje ecosocial, a través del cual buscamos una transformación de la realidad socio-educativa desde un planteamiento que relaciona la educación ambiental, la economía social y las experiencias innovadoras en la educación no formal. Queríamos conseguir: -Usar el juego como elemento educacional para crear contextos didácticos alternativos generando experiencias positivas en los participantes y favoreciendo los conocimientos, habilidades y resultados. -Sensibilizar en cuestiones medioambientales a través de la divulgación de un problema, de la búsqueda de soluciones, del uso de materiales recuperados para su desarrollo y del fomento del consumo responsable. -Fomentar la creatividad a través de la autoconstrucción mediante materiales reciclados como activador de la creatividad así como empoderando a las participantes en el uso de herramientas. -Generar ambientes y entornos que llaman al debate y la reflexión atendiendo a los cuidados desde el respeto y la calma, que promueven la consciencia e integración de los aprendizajes adquiridos. -Generar trabajos participativos y en comunidad para desarrollar las aptitudes sociales, autoconocimiento individual, cooperación y apoyo mutuo. -Evaluar las actividades para aprender en colectivo ha servido de medidor del impacto en los participantes, con indicadores cualitativos y emocionales, y como elemento comunicador y socializador. Queríamos conseguir los siguientes objetivos: - Mostrar otras pedagogías basadas en la experimentación, en la sostenibilidad y en la cultura comunitaria que sirvan para desarrollar proyectos que empoderen a jóvenes y despierten su lado más creativo. - Facilitar dinámicas de trabajo basadas en la prueba y el error, en el trabajo común y en los cuidados. - Aumentar la empleabilidad de los jóvenes maximizando sus capacidades y habilidades creativas y críticas. - Ofrecer herramientas que ayuden a formular, testear, documentar y evaluar proyectos relacionados con la cultura comunitaria. - Promover valores europeos y ecosociales, desde la práctica y desde espacios compartidos de reflexión. - Dar a conocer ejemplos y experiencias de proyectos similares que sirvan de motor para proyectos nuevos. - Apoyar y asesorar en la creación de proyectos específicos durante la formación que puedan ser desarrollados en los países de origen. - Fortalecer lazos y relaciones entre las personas participantes y sus organizaciones. - Diseñar propuestas integradoras, sin discriminación por razones culturales, de rendimiento educativo, de carácter social o de género. En cuanto a la vinculación con los objetivos del programa Erasmus +, buscamos mejorar la calidad del trabajo y actividades en favor de los jóvenes y voluntarios, así como mejorar las competencias vinculadas al perfil profesional, dotando a las personas participantes de herramientas que procuran la formación no reglada vinculada al aprendizaje activo y colectivo, mejorando así su empleabilidad en el marco práctico.