El proyecto Digit Arts Dialogue (DigiArts) tuvo como objetivo y logró los siguientes objetivos: - Proporcionar a los trabajadores juveniles herramientas educativas que les ayudaran a fomentar la colaboración, el diálogo y la empatía entre diferentes grupos de jóvenes, promoviendo la inclusión y la comprensión mutua. - Mejorar las competencias y metodologías de los trabajadores juveniles en diferentes niveles (local, regional, nacional y europeo) al tener todos los materiales en línea y de acceso público, y brindarles orientación sobre cómo adoptar e implementar este enfoque nuevo e innovador que combina la Justicia Restaurativa y las artes digitales. - Ampliar el alcance de los trabajadores juveniles al permitirles practicar un trabajo juvenil digital efectivo y ofrecer orientación y asesoramiento estable a los jóvenes. - Aumentar la aceptación de los jóvenes hacia la diversidad y las diferencias entre ellos mediante la colaboración, la creatividad y ejercicios de Justicia Restaurativa. - Aumentar la conciencia de los jóvenes y los trabajadores juveniles sobre las ventajas, desafíos y riesgos del trabajo digital y cómo pueden superar los obstáculos con éxito.
El proyecto DigiArtsDialogue fue desarrollado para abordar las consecuencias de la pandemia de COVID-19 en el trabajo juvenil en, centrándose más en la interacción digital que en el trabajo presencial. Al tener que trabajar con jóvenes en un entorno digital sin ninguna fase de preparación debido a las circunstancias imprevistas, la calidad en el trabajo juvenil se vio reducida y el interés de los jóvenes para participar en acciones de trabajo juvenil disminuyó. Ante esta necesidad de mejorar la motivación de los jóvenes y aumentar las capacidades de los trabajadores juveniles para hacer la interacción y el aprendizaje digitales interesantes y atractivos, las necesidades fueron abordadas específicamente a través de: - Desarrollar actividades disponibles en línea que pudieran involucrar e interesar a los jóvenes debido a su enfoque en las artes y la interacción activa (PR3). - Proporcionar ejercicios digitales en los que los jóvenes pudieran aprender a expresarse de manera digital (PR3). - Proporcionar a los trabajadores juveniles un manual sobre cómo involucrar a los jóvenes en el trabajo juvenil digital y cómo abordar temas serios y conflictos sensibles entre jóvenes de manera digital y de una manera que capturara la atención.