El proyecto proponía establecer enfoques pedagógicos comunes y herramientas innovadoras en el trabajo formativo con jóvenes de origen migrado que fueran aprovechables tanto por los mismos socios del proyecto como en las actividades de otras organizaciones a nivel europeo. Los OGs del proyecto fueron: Potenciar la innovación de trabajadores juveniles y la calidad de la base pedagógica al nivel organizacional; Promover la cooperación y el intercambio de conocimientos, buenas prácticas y metodologías aplicadas dentro del consorcio; Crear herramientas que facilitaran este proceso y que lo hicieran simple y efectivo. De estos OGs, se derivaron objetivos específicos: Facilitar la revisión e innovación de las bases pedagógicas de las entidades socias; Asesorar las necesidades reales del grupo diana en sus diversos contextos locales; Promover el aprendizaje y formación de los trabajadores juveniles en un evento C1; Crear un banco de recursos con planes de sesión y materiales imprimibles con cinco enfoques principales: la provisión/apoyo lingüístico, actividades interculturales, la salud mental/apoyo psicológico, y enfoques organizacionales; Asegurar la más amplia y efectiva diseminación de los recursos a otras entidades/grupos relevantes
La presencia de una población inmigrante de nacionales de terceros países es un aspecto común de todos los países de la Unión Europea. Muchas de estas personas son menores de 30 años entre las cuales figuran refugiados de países en plena guerra o crisis económica, menores no acompañados, y jóvenes que carecen de una formación escolar adecuada. De allí se presenta la necesidad de buscar estrategias para facilitar la integración de estos grupos asegurar el progreso social y económico, además de la cohesión intercultural, objetivos que, desde hace varios años, han sido prioritarios para la Unión Europea. A pesar de ello, muchos de estos grupos (notablemente en los cinco países de este proyecto) se encuentran en posiciones de desventaja y menos oportunidades, y la educación no formal se destaca como una herramienta potente para remediarlo. Sin embargo, existe una carencia de estrategias y esfuerzos coordinados para juntar la innovación y las experiencias de organizaciones trabajando en este campo al nivel transeuropeo. El consorcio propuso el desarrollo de herramientas que trataran una amplia variedad de temáticas para facilitar el trabajo de organizaciones de educación no formal en sus actividades con jóvenes refugiados e inmigrantes