Par ce projet nous visions l'inclusion de tous autour des valeurs communes d'engagement civique et de participation; une véritable citoyenneté en action était souhaitée au travers des de la créativité et de l'art. Cela au service d'une identification à l'Europe en tant que citoyen européen. Plus précisément les objectifs opérationnels visés étaient: Une ouverture à l'Europe pour des élèves porteurs de difficultés et troubles de l'apprentissage Aider les jeunes à s'exprimer à l'oral sur leurs émotions Permettre aux jeunes de s'exprimer par les arts Et au final améliorer la gestion de leurs émotions sur le plan social, professionnel et personnel
Nous avons postulé à ce projet pour plusieurs raisons: nous avons la conviction que pour rapprochez les jeunes étudiants européens les projets éducatifs partagés sont l'une des meilleure voie; nous sommes convaincus que se sentir européen et construire l'Europe de demain nécessitent de partager des projets en commun. Nous avons une sensibilité commune avec notre partenaire roumain sur les thématiques des émotions, de la confiance en en soi, de l'estime de soi au service d'une inclusion de tous; Cela correspond aux besoins de nos élèves des deux lycées, des élèves de lycée professionnel qui ont besoin de renforcer leur confiance en eux et de gérer mieux leurs émotions; De là est venue l'idée de travailler autour des émotions mais selon différents canaux pour inclure tout le monde et non exclure certains étudiants; ainsi est né l'idée d'ateliers autour du lien arts et émotions, corps et émotions, éloquence et émotions; ateliers démarrés en roumaine, continués dans chacun des lycées et à distance et finalisés en France sur la 2nde mobilité.