EASE visait à atteindre les objectifs suivants : 1) Améliorer la qualité et la disponibilité des ressources d'enseignement des langues étrangères pour les adultes, en particulier celles visant à améliorer la communication orale, à travers la création de matériel pédagogique digital et original. 2) Renforcer la capacité des professeurs de langues étrangères à éliminer les barrières émotionnelles à l'apprentissage des langues et, surtout, à l’expression orale, grâce à des cours de formation continue mixtes, améliorant ainsi la qualité de leur enseignement 3) Promouvoir et mettre en œuvre une approche innovante de l'enseignement de la langue orale en utilisant des techniques fondées sur la recherche pour améliorer simultanément l'intelligence émotionnelle et l'acquisition d'une langue étrangère 4) Améliorer les compétences communicatives des apprenants adultes dans une langue étrangère en encourageant l'apprentissage autonome et la réflexion à l'aide de la plateforme en ligne EASE 5) renforcer la coopération et l’échange de bonnes pratiques entre organismes actifs dans le domaine de l’éducation des adultes, de l'enseignement des langues étrangères et de la formation continue des enseignants.
Le projet EASE visait à améliorer l'efficacité de l'enseignement des langues aux adultes en appliquant une approche basée sur l’Intelligence Émotionnelle (IE), particulièrement efficace pour renforcer leur aisance dans la compréhension et la production orale dans une langue étrangère. Six partenaires de cinq pays ont développé des ressources destinées aux enseignants de langues étrangères et aux apprenants adultes en 6 langues : français, anglais, espagnol, roumain, allemand et polonais. Le projet souhaitait répondre aux besoins des groupes cibles en proposant de nouveaux cours de formation et des cours de langue basés sur l'IE. En effet, les recherches effectuées par les partenaires ont démontré que le matériel pédagogique disponible qui adopte une approche pédagogique basée sur l'IE provient de revues scientifiques et il n’est que de nature théorique. Les partenaires de EASE ont donc constaté un manque important de ressources pratiques dans chacune des langues du projet. EASE a donc développé des ressources innovantes, tant pour les formateurs que pour les apprenants adultes, afin de combler le manque d'outils d'enseignement des langues basé sur l'IE et de mettre l'accent sur la communication orale.