L’objectif principal était de promouvoir l’EMI auprès des adultes en Europe du Sud. Cet objectif a été atteint en mettant en œuvre diverses activités et en créant des ressources essentielles pour la formation EMI. L'un de nos principaux objectifs était de développer la Boîte à outils pour l’EMI, un Guide de bonnes pratiques pour la mise en œuvre de formations en EMI (PR 1), le Programme de formation en EMI (PR 2) et un guide pour réaliser des MIL’athon (PR 4). Ces ressources ont été créées, traduites dans toutes les langues du projet, et partagées avec les bénéficiaires directs. Cela a eu un impact direct et positif sur ces professionnels, qui disposent désormais d'outils pour promouvoir l’EMI auprès des apprenants adultes, comme en témoignent les retours positifs que nous avons reçus. Enfin, les partenaires souhaitaient créer des opportunités de mise en réseau et d'échange de bonnes pratiques entre les formateurs en EMI et les bénéficiaires qui animent des ateliers EMI. En mettant en œuvre diverses stratégies, en organisant un MIL’athon et en collaborant avec les parties prenantes concernées, le partage de meilleures pratiques et des approches innovantes a été efficacement réalisé.
Les 5 partenaires (puis 4 avec le départ de Mediawise Society) ont identifié un fort besoin de formation en EMI chez les adultes, celles sur ce thème étant majoritairement destinées aux jeunes. La montée de la désinformation, des fake news et de la manipulation numérique a créé un besoin pressant de doter les adultes des outils nécessaires pour discerner les sources fiables, évaluer la crédibilité du contenu et prendre des décisions éclairées. L’évaluation des besoins a permis d'identifier 4 problèmes majeurs touchant les adultes de chacun des pays : défense limitée contre la désinformation, les fake news, l’abondance des informations, etc. Pour contrer cela, tout au long du projet, les activités ont été suivies et évaluées en recueillant les commentaires des participants. Les résultats ont montré un renforcement des compétences en EMI, une compréhension suffisante pour réaliser des vidéos et une confiance dans la mise en œuvre de formation en EMI auprès d’autres adultes. Grâce à ce projet, les adultes ont pu augmenter : (1) leurs connaissances en EMI, (2) leur résistance à la désinformation et (3) leur participation active et informée au sein de leur communauté.