Le projet avait pour objectif d'amener les participant-es à s'exprimer sur des sujets d'actualité allant de l'échelle locale à l'échelle européenne. Cela impliquait des échanges avec des jeunes issus de différentes origines géographiques et socioéconomiques, afin de favoriser une diversité d'opinions. Le projet souhaitait les encourager à s'engager dans leur communauté et à construire des propositions concernant des enjeux actuels. Il visait ainsi à renforcer la formation d'un esprit critique, à promouvoir le dialogue interculturel, à encourager la participation démocratique et à stimuler l'engagement civique des jeunes au sein de leur communauté à plusieurs échelles. Autrement dit, le projet Inter’actions avait pour ambition de donner aux jeunes les moyens de mieux comprendre la société qui les entoure, afin qu'ils puissent y contribuer en tant que citoyens actifs, éclairés et responsables, et ainsi faciliter leur insertion sociale et professionnelle dans un contexte en perpétuelle évolution. L'objectif était également de renforcer la coopération entre les structures socio-éducatives de Métropole et d'Outre-Mer, en développant des liens pérennes entre associations et lycées de Métropole, de Mayotte et de Martinique. En outre, le projet Inter’actions s’est inscrit dans les priorités des enjeux européens pour la jeunesse: 1. Le projet s’inscrivait tout d’abord dans les priorités définies dans le contexte du dialogue jeunesse européen, en mobilisant, connectant et autonomisant les jeunes. Il visait à permettre aux jeunes de découvrir et d'utiliser des leviers de participation citoyenne, en adoptant une logique inclusive. Le projet a également contribué à renforcer les capacités des jeunes à s'informer et à s'exprimer, en permettant la mobilité des jeunes du projet dans l'espace européen et en promouvant les espaces numériques. 2. Le projet Inter’actions a également encouragé le partage interculturel en valorisant la diversité des jeunes européens. Il s’est aligné sur les 11 objectifs pour la jeunesse, en favorisant l'information et le dialogue constructif, en offrant des espaces et des opportunités de participation pour tous, et en connectant l'Union européenne avec la jeunesse. L’objectif était de favoriser le dialogue direct avec des décideurs et d’offrir aux jeunes une voix dans les enjeux européens. 3. Il s’est également inscrit dans les objectifs de du programme Erasmus+ en se focalisant sur le renforcement de la participation démocratique des jeunes en organisant des “rencontres régionales” et une “rencontre nationale”. Ces événements visaient à permettre aux jeunes de mieux comprendre les institutions démocratiques et à établir un dialogue direct avec des décideurs et acteurs politiques et sociaux, favorisant ainsi leur implication citoyenne. Il a promu la diversité et l'inclusion de tous les jeunes dans la vie démocratique et a permis d’accorder une attention particulière à des jeunes issus de différentes situations géographiques ou socio-économiques, afin de garantir une représentation et une participation équitable. 4. Le projet a aussi contribué à l'insertion des jeunes en mettant l'accent sur le développement de compétences clés valorisées. Il visait à doter les jeunes des compétences nécessaires pour décrypter l'information, cultiver un esprit critique, renforcer leur confiance en eux, s'adapter aux défis changeants, favoriser le dialogue interculturel, exprimer leurs opinions, s'engager dans leur communauté et entreprendre des actions positives en équipe. 5. Le projet s'engageait également dans la lutte contre le changement climatique en sensibilisant les jeunes à travers diverses activités. Il encourage ainsi une prise de conscience collective sur les défis environnementaux auxquels l'humanité est confrontée. 6. Enfin, le projet visait aussi le renforcement des pratiques numériques démocratiques, en intégrant les outils numériques pour faciliter la participation et l'expression des jeunes dans les processus démocratiques, contribuant ainsi à une démocratie plus moderne et inclusive. N.B: le parcours Inter'actions s'inscrit dans le prolongement du programme Open Vox du PEJ France qui proposent aux lycéens des Kits débat pour débattre en autonomie dans leur établissement.