Gli obbiettivi che si volevano raggiungere sono stati volti alla creazione di una piccola comunità di pratica tra insegnanti di scuole che accolgono strutturalmente bambini sordi con background migratorio e che vivono la sfida didattica quotidiana dell'adattamento e dell'accessibilità delle loro lezioni. La stessa comunità di pratica è stata coinvolta in prima persona nella realizzazione dei vari output concreti previsti dal progetto, cioè le video interviste e le raccolte di materiali didattici e di normative specifiche. Il progetto intendeva in questo modo lavorare su due assi simultaneamente: da un lato dare uno spazio di studio, di incontro e di riflessione per gli insegnanti già attualmente impiegati in 4 scuole "in prima linea" rispetto all'accoglienza di bambini sordi figli di migranti; dall'altro mettere a disposizione di futuri insegnanti che dovessero trovarsi nella stessa situazione, materiali e riflessioni condivise. The objectives we wanted to achieve were aimed at creating a small community of practice among teachers of schools that structurally welcome deaf children with a migratory background and who experience the daily didactic challenge of adapting and making their lessons accessible.
Il progetto ha indagato la presenza di bambini sordi con background migratori nella scuola per supportare gli insegnanti nell'affrontare tale casistica. La presenza di bambini con disabilità tra le famiglie migranti è infatti una realtà crescente e sempre più diffusa: il caso dei sordi, inoltre, pone delle sfide ulteriori legate alla presenza di una doppia fragilità che insiste sullo stesso aspetto, e cioè quello del linguaggio. Questa intersezionalità presenta un indice di complessità molto elevato che pone gli insegnanti di fronte a sfide inedite, che possono anche essere disorientanti. Il progetto ha messo in rete 4 scuole che accolgono strutturalmente bambini sordi migranti per creare una prima comunità di scambio, di riflessione e confronto tra gli insegnanti, che hanno lavorato soprattutto sugli aspetti biografici delle famiglie migranti e sulle motivazioni al viaggio in presenza di bambini sordi. The project investigated the presence of deaf migrant children in the school to support teachers in dealing with this case. The presence of children with disabilities among migrant families is in fact a growing reality: the case of the deaf poses further challenges due to the double fragility that insists on language.