Il progetto mirava ad implementare le pratiche di animazione socioeducativa e a rafforzare le competenze degli Youth Workers per supportare processi di engagement, empowerment e partecipazione dei giovani con minori opportunità. Il progetto ha affrontato le problematiche legate all’inclusione e alla partecipazione dei giovani nel periodo di crisi post pandemica, sviluppando pratiche di NFE per la cittadinanza attiva che possano apportare benefici, cambiamenti positivi e visibili a tutta la comunità, secondo i modelli di apprendimento partecipativo, cooperativo e trasformativo, in cui ciascuno è corresponsabile della cura e dell’educazione dell’altro. Partendo dall’etimologia della parola educare (educĕre: trarre fuori) e della parole insegnare (insignare: lasciare un segno), il progetto aveva l’obiettivo di promuovere e rafforzare un Network Europeo di Youth Workers capace di favorire la costruzione condivisa e partecipata di IMPRONTE di CITTADINANZA - culturali, sociali, civiche, ambientali, digitali - in cui i giovani avessero un ruolo attivo, consapevole e responsabile nei processi educativi che li vedono protagonisti. Gli obiettivi specifici del progetto sono stati inquadrati in 3 macroaree di intervento: a) acquisizione di nuove competenze; b) miglioramento del lavoro di rete; c) promozione di nuove forme di inclusione, partecipazione sociale e cittadinanza attiva tra i giovani.