Il nostro progetto ha inteso migliorare le competenze degli operatori giovanili ne diventare attivatori e facilitatori della resilienza dei giovani, della loro intelligenza emotiva e delle competenze socio-relazionali, con particolare riguardo ai giovani a rischio di esclusione e disagio sociale. Concentrarsi sull’Intelligenza Emotiva e sulla Resilienza come specificità, è dunque una scelta dettata dall’analisi di contesto dei 4 paesi partner che conferma come i nostri giovani (16-30) in condizione di disagio (lavoro, formazione, situazione personale) spesso siano sprovvisti delle life skills di base necessarie per affrontare le sfide della vita e le situazioni di stress, difficoltà ed emergenza, a partire proprio da una dotazione emotiva adeguata. Abbiamo voluto sperimentare un modello appositamente ideato partendo dalla dimensione auto-valutativa e dagli strumenti formativi per creare competenze che siano professionalizzanti e spendibili nella pratica professionale degli Youth workers, migliorando le loro competenze di allenatori delle competenze emotive dei giovani.
Un progetto sull'intelligenza emotiva, finalizzato a rafforzare l'uso delle capacità socio-relazionali degli animatori giovanili nelle organizzazioni private. Nel contesto europeo, molti progetti sono attualmente finalizzati all'educazione socio-emotiva, in particolare nell'ambiente scolastico, come consapevolezza condivisa che essa sia un importante elemento di benessere soggettivo. I vantaggi dell'utilizzo di un approccio relazionale sono ben noti, grazie a molteplici ricerche scientifiche nel contesto dell'insegnamento scolastico, ma da qualche tempo è stata prestata molta attenzione anche a organizzazioni e istituzioni complesse e al luogo di lavoro. In particolare, questo progetto è stato destinato a coloro che lavorano con giovani, giovani svantaggiati, vulnerabili, non occupati e con particolari bisogni socio-emotivi. Per questo il progetto ha voluto fornire agli youth worker un modello di intervento e un approccio nuovo al tema dell’allenamento delle competenze emotive dei giovani fornendo anche esempi di attività e di percorsi formativi non formali.