Naszym celem w Mrągowie (Polska), Raahen (Finlandia) i Turynie (Włochy) podczas 22 miesięcy realizacji projektu było podniesienie poziomu przygotowania 45 uczniów, studentów, absolwentów i młodych przedsiębiorców poniżej 30 lat do: zatrudnienia, samozatrudnienia, prowadzenia i rozwijania firm. Dążyliśmy do stworzenia takiej oferty edukacyjno-rozwojowej dla młodzieży, która da szansę na realizację ścieżki kariery, będzie stanowiła uzupełnienie edukacji szkolnej w obszarze kompetencji przedsiębiorczych i będzie wzmacniała pozycję młodzieży na rynku pracy i w biznesie. W przypadku wszystkich trzech środowisk to również budowanie podstaw do rozwoju indirect creative jobs opartych na sektorze kreatywnym oraz nowoczesnych TIK, otwierających rynek pracy w całym kraju i na świecie bez konieczności migracji. Chcieliśmy docelowo tworzyć i rozwijać na bazie swoich organizacji tzw. centra szkoleń, praktyk, staży i obserwacji profesji oraz wspomagać nowoczesną edukację do zawodów przyszłości, stawiającą na przedsiębiorczość i kreowanie własnych miejsc pracy. Chcieliśmy również opracować na tej bazie model organizacji staży dla młodych ludzi na skalę międzynarodową.
Nasze organizacje zajmują się wspieraniem młodych ludzi na drodze od edukacji do zatrudnienia i samozatrudnienia, a przez to wzmacnianiem ludzkiego kapitału naszych miast i regionów. Nasz projekt miał stanowić odpowiedź na dwa problemy w naszych środowiskach: 1.Słabe przygotowanie młodych ludzi do wejścia na rynek pracy. 2.Ograniczone perspektywy zatrudnienia i samozatrudnienia oraz słabe instrumenty wsparcia młodych w utrzymaniu się na rynku pracy (również w prowadzeniu własnych firm). Kształcenie formalne nie wystarcza na dobry start w życie zawodowe, a przepaść pomiędzy szkolnictwem a rynkiem pracy jest ogromna - to zjawisko powszechne, także w Mrągowie, Raahen i Turynie. Nasze wieloletnie doświadczenie pokazywało, że edukacja formalna zapewnia efekty uczenia się w formie zasobów wiedzy i umiejętności, jednak nie wyposaża młodego człowieka w umiejętność zarządzania tymi zasobami w jego życiu i zmiennej rzeczywistości. Do budowania takiego osobistego know-how potrzeba wszystkich kompetencji kluczowych, jednak wiodące są tu kompetencje w zakresie przedsiębiorczości. Tym zamierzaliśmy się zająć w naszym projekcie, rozwijając przy tym o znaczący krok działalność naszych organizacji w trzech krajach.