Jedným z hlavných cieľov bolo priniesť aktuálne informácie o živote mladých, identifikovať a predstaviť trendy v ich živote ako odpoveď na zmeny, ktoré sa dejú a tým doplniť existujúce dáta a výskumy. Rovnako sme sa snažili zvýšiť povedomie o živote mladých ľudí, citlivo objasniť aktuálne trendy, prognózy a vízie budúcnosti a prispieť k lepšiemu porozumeniu ich potrieb. Vďaka projektu sa nám podarilo poskytnúť konkrétne odporúčania, príklady dobrej praxe a inovácie, ktoré by mohli pracovníci s mládežou využiť na lepšiu reakciu na aktuálne zmeny. Dôležitým cieľom bolo pripraviť mladých ľudí na budúcnosť prostredníctvom pilotovania vzdelávacích programov a nástrojov, ktoré by im pomohli rozvíjať ich kompetencie a lepšie čeliť výzvam, ktoré budúcnosť prináša. Preto sme pozornosť venovali propagácii konceptu „futures literacy“ (gramotnosť formovania budúcností) a experimentovaniu s ním. Projektom a jeho výstupmi sme sa snažili zvýšiť povedomie o tejto téme a poskytnúť nástroje, ktoré by sektor práce s mládežou mohol využiť na rozvíjanie tejto dôležitej kompetencie. Celkovo sme sa snažili prispieť k lepšiemu pochopeniu mladej generácie, pripraviť ju na neistú budúcnosť a umožniť mládežníckemu sektoru efektívnejšie reagovať.
Projektom sme reagovali na viaceré potreby sektoru mládeže a mladej generácie. Mládežnícky sektor, vrátane pracovníkov s mládežou, politikov a kľúčových aktérov v živote mladých, čelí nedostatku výskumov o živote mladej generácie a trendoch, ktorými žijú. Informácie sú často zastarané a neberú do úvahy prognózy či budúce trendy. Chýba pochopenie toho, čím aktuálna generácia žije, čo vedie k nedorozumeniam a predsudkom. Nejasné je, ako spoločenské, technologické a klimatické zmeny ovplyvňujú mladých a aké sú ich reakcie. Chýbajú tiež informácie o neočakávaných zmenách, ktoré budúcnosť môže priniesť, a o tom, či súčasné prístupy práce s mládežou tieto výzvy reflektujú. Mladí čelia pocitom nepochopenia, stratenosti a nedôvery voči spoločnosti. Mnohí pociťujú neistotu a obavy z budúcnosti. Projekt bol navrhnutý na riešenie týchto potrieb prostredníctvom výskumu trendov a rotvíjania kompetencie Futures Literacy (gramotnosť formovania budúcsnotí). Poskytol aktuálne informácie, realizoval výskumy, vzdelávacie aktivity a inovácie, ktoré zlepšili porozumenie mládeže a priniesli nástroje na efektívnejšiu prácu založenú na ich potrebách. Projekt tiež pripravil mládežnícky sektor a mladých ľudí na budúce výzvy.