Το σκεπτικό για την εκπόνηση του προγράμματος «Ας είμαστε μέλισσες, καλοί διαχειριστές της Γης μας» και την εμπλοκή των νέων στην υλοποίηση του ήταν ο προβληματισμός για τη συνεχή μείωση του πληθυσμού των μελισσών, γεγονός που έχει απασχολήσει σοβαρά τους επιστήμονες παγκόσμια καθώς η συμβολή των εν λόγω εντόμων στην οικονομική, οικολογική ακόμα και στην αισθητή διαμόρφωση της υπόστασης του πλανήτη είναι μοναδική και αναντικατάστατη! Αυτό καθώς οι μέλισσες είναι οι πιο κρίσιμοι επικονιαστές. Γονιμοποιούν τα φυτά με τη μεταφορά γύρης σε ποσοστό 60-70% και βοηθούν τον πλανήτη να ανθίζει και να αναπνέει. Η εξαφάνιση τους συνιστά απειλή για το οικοσύστημα και τη διατροφή των ανθρώπων, γενικά για μεγάλο μέρος της ζωής στον πλανήτη. Η σχετική ρήση του Albert Einstein ότι «αν κάποτε οι μέλισσες εκλείψουν, το ανθρώπινο είδος δεν θα αργήσει να τις ακολουθήσει» ήταν το επίκεντρο στη σκέψη όλων των εμπλεκόμενων, ιδίως των Ελλήνων νέων που ζουν σε μία χώρα με πλούσια βιοποικιλότητα και αγροτική παραγωγή, 2η στην ΕΕ μετά την Ισπανία σε μελισσοσμήνη που παράγουν περίπου 15.000 τόνους μέλι ετησίως. Αλλά και οι λοιποί νέοι γνώριζαν ότι οι μέλισσες στην Ευρώπη είναι υπεύθυνες για περισσότερα από 4000 είδη καλλιέργειας και ότι χωρίς αυτές η γεωργία, η παραγωγή τροφής, ολόκληρα οικοσυστήματα κινδυνεύουν με ένα μεγάλο αριθμό προϊόντων των μελισσών, όπως το μέλι, το κερί, ο βασιλικός πολτός, η πρόπολη με μεγάλη χρησιμότητα στη διατροφή και την υγεία του ανθρώπου, να χάνονται. Τα παραπάνω υποκίνησαν την υλοποίηση του προγράμματος και η ανάγκη των νέων για γνώση και δράση για να μη πάψει η απόλαυση των προϊόντων των μελισσών και των ευεργετικών ιδιοτήτων τους. Παράλληλα στόχος του προγράμματος ήταν να εξοικειωθούν οι νέοι με τους κανόνες λειτουργιάς της κοινωνίας των μελισσών. Οι μέλισσες είναι κοινωνικά όντα με αφάνταστες επικοινωνιακές ικανότητες όπως οι άνθρωποι. Ταξιδεύουν όπως αυτοί και αναζητούν συνεχώς νέα μέρη και νέες ανθοφορίες. Ζουν σε κοινή κυψέλη με ιεραρχία, εργατικότητα, υπακοή, πειθαρχία, τάξη και εξειδίκευση εργασιών στα διάφορα στάδια της ζωής τους, με συνεργασία, εργατικότητα και ομαδικότητα. Χτίζουν μαζί κηρήθρες, φροντίζουν μαζί τα μικρά αυγά και με ιδιαίτερη στοργή κάθε νεογέννητο γόνο, όπως κάθε μητέρα το παιδί της, καθαρίζουν και φρουρούν την κυψέλη ομαδικά. Όταν δε χάσουν το κεντρί άμεσα πεθαίνουν, βαθιά αίσθηση της αυτοθυσίας για το κοινό καλό, για να σώσουν την αποικία τους, για τη διαιώνιση του είδους! Η εμβάθυνση από την νεότητα στα κοινά χαρακτηριστικά που εμφανίζει η ανθρώπινη κοινωνία με αυτή των μελισσών αποτέλεσε προτεραιότητα του προγράμμματος. Η θεώρηση δε από την αρχαιότητα της μελισσοκομίας ως εκλεκτή πνευματική και σωματική ανθρώπινη ενασχόληση εμπλούτισε τις επιδιώξεις του προγράμματος για γνώση της νεώτερης γενιάς του σημαντικού ρόλου της μελισσοκομίας στην οικονομία και να υποκινηθούν οι νέοι για υπεύθυνη είσοδο στον πολλά υποσχόμενο μελισσοκομικό τομέα, για εργασία, σταδιοδρομία, επιχειρηματικότητα και δημιουργικές και καινοτόμες πρωτοβουλίες. Καταληκτικά, το πρόγραμμα επιδίωκε να διαχειριστεί πετυχημένα το ενδιαφέρον των νέων να ενσκύψουν στην προσφορά των μελισσών στη φύση, στη διατήρηση της βιοποικιλότητας, της περιβαλλοντικής βιωσιμότητας και των οικοσυστημάτων καθώς και στα αίτια για την αύξηση της θνησιμότητας τους και επομένως να ενδυναμωθούν και να τονωθεί η η συμμετοχή τους στην κοινωνία ως ενεργοί πολίτες σε δράσεις για την αντιμετώπιση των κινδύνων από την εξαφάνιση τους και για τη διάδοση των επιπτώσεων στη γεωργία, στην παραγωγή τροφίμων και επισιτιστική ασφάλεια στις κοινότητες νέων και σε ένα ευρύτερο κοινό. Συναφώς, το πρόγραμμα στόχευε και στη σύνδεση των νέων με το ευρωπαϊκό ιδεώδες και τις θεμελιώδεις προτεραιότητες του για προστασία του περιβάλλοντος και αιφόρο βιώσιμη ανάπτυξη. Σημειώνεται ότι το πρόγραμμα επεδίωκε και την προαγωγή του διαπολιτισμικού διαλόγου και τη μάθηση και αίσθηση για τον ευρωπαϊκό τρόπο ζωής στον οποίο κυριαρχούν αξίες πέρα από προκαταλήψεις και στερεότυπα. Οι νέοι, όλοι με λιγότερες ευκαιρίες, αναπηρίες και μεταναστευτικό-προσφυγικό υπόβαθρο, χαμηλό μορφωτικό–εκπαιδευτικό επίπεδο, άτομα από απομακρυσμένες περιοχές, που αντιμετωπίζουν κοινωνικοοικονομικές δυσκολίες και γλωσσικά και πολιτισμικά εμπόδια ήταν στόχος ισότιμα να συμμετέχουν σε όλες τις φάσεις του προγράμματος και χωρίς αποκλεισμούς στις ομαδοκεντρικές, συνεργατικές, διαδραστικές και βιωματικές μαθησιακές δραστηριότητες, με διάλογο και ανταλλαγή ιδεών σε μικτές ομάδες εργασίας, επικοινωνίας και εντοπισμού ενωτικών αξιών πάνω από διαφορετικές κουλτούρες, άλλα ήθη και έθιμα και τρόπο ζωής. Εντέλει ενισχύθηκε η διαπολιτισμική επίγνωση και οι νέοι κατανόησαν τις αρχές του δικαίου, της αλληλεγγύης, της φιλίας και των ίσων ευκαιριών, της ένταξης, της προώθησης της ποικιλομορφίας, της δημοκρατίας εν γένει, και τις έκαναν κτήμα τους, ικανότητες σημαντικές για τη ζωή, την επαγγελματική τους προοπτική και τη στάση τους στην κοινωνία. Επισυνάπτεται ανεπτυγμένο αρχείο στα αγγλικά.