Debido al gran éxito de la primera parte del presente proyecto y la insistencia de los participantes a realizarlo de nuevo, se ha visto la necesidad e importancia de solicitar realizar una segunda parte. En la primera parte de este proyecto se consiguieron, e incluso superaron, todos los objetivos propuestos y además, quedaron muchas cosas por hacer y surgieron muchas ideas y proposiciones muy interesantes, por lo que vemos muy interesante continuar trabajando en esta temática, ya que es una forma tremendamente útil, fructífera y bonita de trabajar con los jóvenes con menos oportunidades. Se pretende dar a conocer la realidad de muchos de los animales abandonados. Mediante este proyecto se pondrá a muchos jóvenes en contacto directo con animales abandonados y sus realidades, lo que será una oportunidad muy buena para hacerles conscientes de la necesidad que tienen estos animales, de las consecuencias que tiene el abandono, y sobre todo, de inculcarles el cuidado animal, para que sean ellos, las generaciones futuras, los que cuiden a los animales como es debido y los que luchen porque muchos otros los respeten y traten igual. En Pokhara trabajamos mediante la educación con más de 400 jóvenes de entre 12 y 18 años. Por lo tanto, tenemos la obligación de utilizar la educación no formal para que estos jóvenes tengan la oportunidad de ver otras realidades y aprender de ellas. El tema es especialmente delicado, ya que vivimos en un país en el que el maltrato y el abandono animal es un tema tremendamente común y muy poco tratado. De hecho, España se coloca en el vergonzoso primer puesto de los países europeos con mayor número de animales abandonados. Además de cambiar las políticas para evitar esto, tiene que cambiar la mentalidad de la sociedad en la que vivimos, motivo por el cual queremos llevar a cabo este proyecto tantas veces como sea posible, utilizando a los jóvenes como protagonistas principales de este cambio. Estamos totalmente de acuerdo con Gandhi cuando decía que “la grandeza de una nación y su progreso moral puede ser juzgada por la forma en que sus animales son tratados”, por lo que queremos ser parte de ese cambio, y para ello vamos a utilizar las herramientas que Erasmus pone a nuestro alcance. Los objetivos de nuestro proyecto son: - Concienciar a los jóvenes sobre la importancia del cuidado de los animales, la forma de tratarlos y de protegerlos. - Familiarizarles e involucrarles con el trabajo realizado por las asociaciones animalistas. - Conocer las realidades de los animales en los distintos países participantes en el proyecto y analizar las diferencias, tanto a nivel asociativo como legislativo. - Cambiar, en la medida de lo posible, la realidad de los animales con los que trabajemos directamente. - Ayudar a las asociaciones animalistas con las que colaboremos en su labor. - Difundir el máximo posible los resultados de este proyecto, para conseguir concienciar al mayor número de personas sobre la temática tratada. Para los jóvenes supondrá una oportunidad única para acercarse a los animales, conocerlos personalmente, conocer cuáles son sus necesidades viviendo en el refugio y de qué manera pueden ellos ayudar a hacerles la vida más fácil. Además, conocerán el día a día de una asociación animalista, a qué se dedican y qué funciones llevan a cabo. Esto será muy positivo, porque se creará la oportunidad de que los participantes, por un lado, se hagan voluntarios de las protectoras o asociaciones de sus localidades, y por otro, que se hagan jóvenes antena de la situación del abandono animal en nuestro país. Por otro lado, los jóvenes son los mejores embajadores de la educación, ya que, si ellos se comprometen con un tema y aprenden de él, es mucho más fácil llegar a otros públicos objetivo a través de ellos. Estos pueden ser, entre otros, sus familias, sus amigos y sus compañeros de clase. En definitiva, involucrando a los jóvenes y haciéndoles partícipes de todo el proceso del proyecto, se consiguen más y mejores resultados educativos. El tema del cuidado animal nunca es tratado en la educación formal, por lo que creemos de vital importancia incluirlo en las temáticas de educación no formal, además gracias al primer proyecto, hemos visto que tiene un éxito rotundo entre los jóvenes.