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HeArt in Mediation: integrando el cambio social y el crecimiento personal a través del arte comunitario.

2021-2-ES02-KA153-YOU-0000409972021Mobility of youth workersfinalized
Countries: ES|PT|IT|PL|CZ|EL · Grant: €11,515
Quality and innovation of youth workCommunity developmentPhysical and mental health, well-being

Objectives

“HeArt in Mediation - integrando el personal al cambio social a través de las artes comunitarias” ha sido un proyecto de ocho días con 12 participantes. El proyecto, ofrecía herramientas para la mediación artística comunitaria desde las ciencias sociales, el arte inclusivo y las terapias creativas para profesionales del ámbito de la juventud. Se enfocaba en el abordaje del conflicto y exclusión social, ofreciendo metodologías creativas de inclusión social, acercándose a determinados problemas sociales de las poblaciones juveniles. Las herramientas que se ofrecían, tenían como base la educación no formal, y provenienían de la sociología, antropología, psicología, educación libre, danza movimiento terapia, escritura creativa, intervención audiovisual, Gestalt, el spoken word y la rap. El objetivo principal era ofrecer a los trabajadores juveniles, conocimiento para poder abordar dinámicas de exclusión, y herramientas para la mejor conciencia personal y social de los jóvenes, apoyando la resiliencia de las comunidades e individuos desde el proceso artístico y el trabajo grupal. Con este fin, los participantes pudieron experimentar un amplio conjunto de técnicas inclusivas a través de la creación y expresión artística. Este aprendizaje se dio en un marco de trabajo personal y grupal, donde facilitamos un proceso experiencial y reflexivo, tanto a nivel individual como colectivo, en relación con los retos o adversidades que el trabajo juvenil enfrenta en un contexto de riesgo social. Las dinámicas, permitieron a los participantes vivir la experiencia en un contexto seguro e inclusivo y los espacios de reflexión permitieron integrar los aprendizajes construyendo un marco de mayor autoconocimiento y autoevaluación del proceso. En definitiva, los elementos con los que los participantes trabajaron, fueron: La danza inclusiva La escritura creativa y la terapia narrativa. La meditación y mindfulness La mediación artística La comunicación no violenta. La Danza Movimiento Terapia. La Gestalt creativa. Dinámicas de grupo. La intervención audiovisual Las artes comunitarias. Los participantes tuvieron, pues, la oportunidad de vivenciar dinámicas grupales, actividades creativas y espacios de reflexión, aprendiendo nuevas técnicas de expresión y toma de conciencia. Además, se ofrecieron seminarios teóricos que pudieron dotar de contenido científico el programa, facilitando una comprensión cognitiva del proceso experiencial. De esta forma, pudimos responder a nuestro objetivo de fomentar las prácticas profesionales de mediación comunitaria e inclusión social, fortaleciendo la participación de los jóvenes en la vida social, cultivando su confianza interpersonal y proveyendo recursos para la construcción de comunidades inclusivas, basadas en el entendimiento mutuo y la solidaridad. Con este objetivo, hemos aportado a los participantes trabajadores juveniles, conocimiento y herramientas, tanto a nivel teórico como práctico, en relación a la participación juvenil y el desarrollo comunitario. Así mismo, con esta movilidad de trabajadores hemos podido continuar fortaleciendo nuestra red de colaboradores a nivel europeo, desarrollando conjuntamente el marco de trabajo y formación que estamos construyendo durante los últimos años, en relación con el trabajo juvenil, el desarrollo comunitario y el diálogo intercultural. Por otro lado, hemos podido fortalecer también a los trabajadores juveniles, prácticas que integran y ponen importancia al aspecto digital y el ecológico. En este sentido, hemos cumplido con nuestro compromiso como organización de que la sostenibilidad esté presente de forma transversal en nuestra actividad, actuando siempre con respeto hacia el medio ambiente e inculcando valores de la ecología profunda dentro de nuestras prácticas de educación no formal. Respecto al aspecto digital, tanto en la preparación del proyecto como en la diseminación de los resultados las herramientas digitales son prominentes. El encuentro y la comunicación virtual de los participantes fue imprescindible en la fase de preparación del intercambio y ha sido central en la construcción y desarrollo del partnership con nuestros socios colaboradores. Finalmente, cabe decir que, durante la movilidad de trabajadores, lo digital no dejó de estar presente, pues consideramos necesario involucrarse en el lenguaje juvenil y sus prácticas, participando de plataformas y redes sociales, compartiendo contenidos interactivos y generando red entre los participantes en el ámbito virtual. De esta forma, hemos conseguido tener un público virtual, que sigue virtualmente nuestra actividad, lo que da lugar a generar una red entre participantes, colaboradores y población diana.

Project partners (6)