Il progetto YOU.TH. si è sviluppato a partire dalla necessità di sostenere il lavoro degli Youth worker attorno all'inclusione di tutti i giovani, come stabilito dal #3° European Youth Goal. YOU.TH. aveva l'obiettivo di fornire agli Youth worker metodologie e pratiche rintracciabili nel campo del teatro e applicabili in ambito NFE per implementare attività inclusive. Più di 107.000 partecipanti (75%) alla mobilità Erasmus+ sono stati colpiti dalla pandemia: -il 42% ha continuato le proprie attività principalmente online -per il 22% l'attività è stata temporaneamente sospesa -per il 36% è stata cancellata (Commissione UE2020/05) -3/4 delle organizzazioni del settore giovanile hanno chiuso temporaneamente le loro strutture (RAY 2020) -Gli Youth worker hanno perso il contatto con i giovani con i quali lavoravano abitualmente. Questo calo è stato particolarmente significativo per i giovani appartenenti a gruppi vulnerabili e svantaggiati, a dimostrazione dell'importanza dello Youth work in presenza rispetto che online (RAY2020). La pandemia ha incrementato le sfide già affrontate dalle organizzazioni partner. Da un giorno all'altro, i partner si sono ritrovati di fornte all'interruzione del loro lavoro, all'impossibilità di incontrare i giovani di persona e all'aumento del rischio di emarginazione giovanile e delle disuguaglianze esistenti. L'obiettivo europeo n. 3 per la gioventù afferma che: 1/3 dei giovani in Europa è a rischio di povertà ed esclusione sociale. Molti non hanno accesso ai loro diritti sociali. Molti continuano a subire discriminazioni, essere oggetto di pregiudizi e crimini d'odio. I nuovi fenomeni migratori hanno portato nuove sfide sociali e di inclusione. Pertanto, abbiamo ritenuto fondamentale lavorare alla realizzazione di un'Europa che tuteli i diritti giovanili anche dall'emarginazione. Il raggiungimento di tale obiettivo dipende da: - possibilità di garantire a tutti accesso equo agli ambienti di apprendimento non formale - efficienza del lavoro sull'inclusione dei giovani emarginati - possibilità di fornire più spazi, opportunità, risorse e programmi per promuovere il dialogo e la coesione sociale e combattere la discriminazione e la segregazione. Gli Youth worker contribuiscono al #3 Youth Goal lavorando a stretto contatto con loro, ma hanno bisogno di strumenti e metodologie per sostenere l'implementazione di attività inclusive. La ricerca condotta dal nostro partenariato ha dimostrato che diverse tecniche di teatro sociale possono essere utilizzate con efficacia per affrontare temi attuali come l'integrazione dei migranti, la violenza, il bullismo, la tossicodipendenza, l'abbandono delle periferie, ecc. Il teatro e le arti performative possono essere utilizzate come strumento di dialogo, incontro e scambio culturale, per creare legami ed empatia tra persone e gruppi con sentimenti e comportamenti diversi, per sperimentare proposte condivise e partecipate per soluzioni reali ai problemi delle persone e delle comunità. Ad esempio in Spagna, nella tradizione del Teatro dell'Oppresso di Augusto Boal e del Teatro Comunitario latinoamericano, utilizzano il termine Teatro Sociale come teatro politico per eccellenza, basato sull'azione dei cittadini, dei gruppi e delle comunità come metodologia creativa per la trasformazione della società a diversi livelli, educativo, inclusivo, creativo. Il teatro può quindi essere messo al servizio degli Youth worker al fine di sfruttarne le sfaccettature trasversali in esso innervate, in questo caso a favore di un lavoro sull'inclusione dei giovani attraverso l'educazione non formale. Gli obiettivi concreti di YOU.TH. quindi sono stati: -mettere il teatro, integrandolo nella NFE, al servizio degli Youth worker che vogliono occuparsi di inclusione fornendo loro gli strumenti e le competenze adeguate al fine di applicare nuove metodologie -Creare un ambiente di apprendimento sicuro in cui gli Youth worker di 8 Paesi diversi hanno potuto sviluppare competenze e abilità chiave in materia di teatro, lavoro con i giovani e NFE, favorendo anche la produzione del manuale "YOU.TH." per la diffusione dei risultati con altri Youth worker e con altre organizzazioni -Preparare gli Youth worker a gestire attività inclusive di NFE attraverso pratiche teatrali, in un contesto interculturale, facendo riferimento anche al "Competence model for youth workers to work internationally" -guidare gli Youth worker in un processo di crescita e innovazione del loro lavoro con i giovani, fornendo loro conoscenze e competenze attorno al tema dell'inclusione, del teatro e di nuove metodologie fondate sulla loro stessa sovrapposizione e intersezione. -Creare una comunità internazionale di Youth worker che si sostengono a vicenda scambiandosi esperienze, risultati e buone pratiche.