„Терминът„youth work“(младежка работа) се използва за описание на разнообразен набор от дейности, теми и мерки, предоставени от редица участници в различни области и условия”. Има обаче три основни характеристики, които го определят като младежка работа, различна от другите области на политиката: фокус върху младите хора, личностно развитие и доброволно участие. ” (Работа с млади хора: стойността на младежката работа в Европейския съюз). Младежката работа става все по-важна за овластяване на младите хора и за улесняване на активното ангажиране на младите хора. Има много положителни моменти по отношение на младежката работа, като например: учебен опит, увереност, възможности за кариера, квалификации, интеграция, по-добро чувство за общност и чувство за принадлежност. Освен това се увеличава броят на тези, които минават през неформални методи на обучение. Младежката работа обаче остава голямо предизвикателство и голяма отговорност за участващите по отношение на резултатите и адаптирането към нуждите на младите хора. Преди да бъде треньор, който ръководи младите хора в процеса на саморазвитие, младежкият работник трябва да бъде овластен и квалифициран. Нашите партньори изпълняват проекти по програма Еразъм+ и други местни дейности, създаващи възможности за млади хора да участват в младежки дейности. Те обаче нямат компетентността да придружават младите хора и да подкрепят тяхното развитие и участие. Заедно с нашите партньори изпълнихме “Life Mapping for Youth”, въвеждайки инструментите на невро-лингвистичното програмиране и коучинг като основа за младежките работници, те станаха по- ефективни в практиката си за изграждане на положителни отношения между младежите и младежките работници. Нашата цел беше да развием компетентности и способности на 18 младежки работници от организации с нестопанска цел от Румъния, Унгария, Полша, Гърция, Италия и България, като организирахме 9-дневен курс за обучение в БЪЛГАРИЯ между 8-16 ноември за да овластим младите хора като приложихме НЛП и коучинг инструменти и техники. Ние се обърнахме към младежки работници, треньори и ментори, които работят с млади хора, прилагат и участват в младежки проекти и имат интерес да станат по-добри в практиката си, за да развият умения и способности за овластяване на младите хора. Като се фокусирахме върху тази целева група, ние подкрепихме личностното и професионалното развитие на младежките работници по отношение на това как да поддържат учебна група, като прилагат инструктажи и техники за коучинг и НЛП като начин за вдъхновяване, мотивиране, вдъхване на яснота в проектите/плановете на младежта и овластяване на младите хора при постигане на максимални резултати при търсенето на работа или активно участие в разработването на младежки проекти. Участниците бяха с навършени 18 години като нямаше изискване за максимална възрастова граница. Структурата на този ТС имаше 5 фази, както следва: 1-ва фаза: Игри и дейности за изграждане на груповата динамика и групова връзка и основни правила. 2-ри: теоретично съдържание за развиване на уменията на треньор, фокусирано върху стойката, сензорното възприятие, способността да забелязват промяната в себе си и другите хора, да сменят гледните точки към всяка ситуация, личност, чувство и цел и как да оценят всеки даден отговор и как да задават овластяващи въпроси, за да накарат хората да постигнат целите си и да ги обучават. 3-то: прилагане на набора от инструменти, разработени през предходните дни като треньори за подпомагане на групи в организациите; 4-ти: създаване на стратегически план за развитие на коучинг, който да бъде приложен в рамките на участващите организации с цел генериране на вътрешно и външно развитие в НПО. 5 -то: разпространение и оценка. Методи: Използвамхе следните неформални методи: учене чрез правене, групова работа, флипчарт, игри, ролева игра, мозъчна атака, симулации, дебрифи, практически упражнения, видео поддръжка, коучинг, рефлексивно споделяне. Резултати и въздействие Участниците развиха знания и способности за коучинг и НЛП и практически опит за използване на тези усъвършенствани техники за повишаване на самосъзнанието, за подобряване на качеството на взаимоотношенията, за да имат резултати във взаимно доверие и възприемчивост на своите бенефициенти. Участниците приложиха развитите умения и компетенции, за да създадат положителна промяна в професионалния си живот, като дадоха възможност на своята организация да подкрепя групи от млади хора, да си сътрудничат по -добре с партньори, бенефициенти и колеги. Нещо повече, вътрешно имаха промени в организационното планиране, докато външно имаха общо разбиране за идеите на проекта и нуждите на младите хора. Нашият проект допринесе за обучението на други хора да станат треньори в контекста на младежката работа, което позволи на нашите партньорски организации да организират други обучения, използвайки инструменти и техники за коучинг и НЛП.