Hauptziel unseres Projektes war, die digitalen Kompetenzen der teilnehmenden Partner von elementarpädagogischen Bildungsangeboten und Unterrichte zu erweitern und damit einen Beitrag zur Digitalisierung der Bildung zu leisten. Zweites Ziel war digitale Apps und Tools im Unterricht/bei Bildungsangeboten, zu erforschen. Ein weiteres Ziel war ein Assessment zur Bewertung der Eignung von Apps und Tools für den Unterricht zu entwickeln und ausgewählte Apps und Tools zu testen und eine Empfehlung für interessierte Nutzer*innen zu entwickeln. Die Entwicklung des Assessments sollte den Anspruch auf die digitale Sicherheit und den Schutz von personalen Daten legen. Um den Stand der persönlichen digitalen Kompetenz bei Lehrkräften zu evaluieren, benutzten wir den „SELFI for teachers“. Weitere Ziele waren der Austausch über nationale Digitalisierungsstrategien, Projektarbeit mit e-Twinning zur Förderung einer internationalen Zusammenarbeit, die Auseinandersetzung mit der europäischen Digitalisierungsstrategie in der Bildung, um die Internationalisierung der teilnehmenden Partnereinrichtungen weiter zu entwickeln. Auch sollte die europäischen Bürgerschaft durch Besuch im EU-Parlament und bei EU-Gremien gestärkt werden.
Motivation für dieses Projekt ist die Bewältigung der Anforderungen des digitalen Wandels in der Bildung. In den Jahren der Pandemie wurde die Nutzung digitaler Medien für den Unterricht immer wichtiger. Schüler*innen setzen digitale Medien in vielen Bereichen des Lebens ein und möchte diese auch im Unterricht sowie in Lernprozessen nutzen können. Die Erwartungen an digitale Kompetenzen von Lehrkräften wächst zunehmend und die Herausforderungen der digitalen Transformation sind enorm. Diese Ausgangssituation führte bei den Projektteilnehmern zu dem Wunsch, sich in diesem Partnerprojekt mit der Digitalisierungsstrategie der EU und den teilnehmenden Partnerländern auseinander zu setzen und Anforderungen an Lehrkräfte und frühpädagogische Fachkräfte hinsichtlich digitaler Fähigkeiten zu erfahren. In der praktischen Umsetzung der Digitalisierung von Bildungsprozessen einigten wir uns mit den Partnern darauf, sich mit der Nutzung von digitalen Apps und Tools im Unterricht und auch beim Einsatz von Bildungsangeboten von Kindern im Kindergarten auseinander zu setzen. Die Bedürfnisse der Partner lagen dabei, wie kann die digitale Transformation der Bildung in der Zukunft aussehen, welche digitale Strategie verfolgt die EU in der Bildung.