Mit diesem Projekt sollte das Thema Nachhaltigkeit und gesunde Lebensweise in Einrichtungen der frühkindlichen Bildung verstärkt in die Bildungsarbeit einfließen. Im Austausch und voneinander Lernen sollten weitere Methoden erkannt und in die am Projekt teilnehmenden Kindertagesstätten implementiert werden. Damit die späteren Projektergebnisse barrierefrei für jede Erzieherin/jeden Erzieher in den involvierten Ländern auch nutzbar ist, sollten die Projektergebnisse in die Landessprachen Schwedisch, Slowenisch und Deutsch übersetzt werden. Als Kommunikationsbasis wurde die englische Sprache gewählt. Somit werden die Projektergebnisse zusätzlich in der englischen Sprache veröffentlicht. Wir wollten mit diesem Projekt Anregungen für weitere potentielle Nutzer geben und darauf hinweisen, welche Möglichkeiten das Programm ERASMUS+ zur internationalen Zusammenarbeit bietet. Bei den involvierten Einrichtungen der frühkindlichen Bildung ist dies gelungen. Sie sind teilweise bereits Partner in weiteren internationalen Aktivitäten.
Im Rahmen von strukturierten Fortbildungen für Fachkräfte der frühkindlichen Bildung wurde bei den Besuchen der Kindergärten in den besuchten Ländern immer wieder die Frage nach der Nachhaltigkeit gestellt und erörtert. Hieraus entstand der Ansatz, Kindergärten aus mehreren Ländern die Möglichkeit zu geben, gemeinsam festzustellen, wo die einzelnen Einrichtungen bereits nachhaltig arbeiten und wo der Austausch noch weitere Möglichkeiten aufzeigt, um in den Einrichtungen die Nachhaltigkeit auszubauen. Gleichzeitig ging es auch um die Erfassung der eingesetzten Methoden in den Kindergärten. Somit entspricht das Projekt den Bedürfnissen nach Austausch und gegenseitigem Lernen zum Thema Nachhaltigkeit und einer gesunden Lebensweise.