Kenntnisse: Frieden und Demokratie Uns ging es darum, Wissen und Kenntnisse über die EU und ihre Werte zu vermitteln, indem sich die Jugendlichen mit einigen Kernwerten beschäftigen - vor allem mit Demokratie und Frieden. 60 Jugendliche aus vier Ländern sind für 8 Tage zusammen gekommen, um sich gemeinsam der konfliktreichen Geschichte anzunähern, Erfahrungen und persönliche Sichtweisen zum Thema Frieden und Kultur/Musik auszutauschen und diese kreativ umzusetzen. All dies hatte eine immens europäische Dimension in Bezug auf die Frage, was das friedliche Zusammenleben zwischen den Völkern sowie innerhalb der Gesellschaften ermöglicht. Kulturelle Kreativität In der Projektwoche haben die Jugendlichen einen Prozess durchlaufen, in dem sie ihre eigenen Definitionen für den Wert der Demokratie und des Friedens gefunden und diesen in kreativen Ergebnissen zum Ausdruck gebracht haben. Der Prozess war ergebnisoffen und wurde von den Jugendlichen selbst gestaltet. Das kreative Arbeiten mit sich selbst entspricht jugendlichen Lebenswelten und gab ihnen die Möglichkeit, die eigene Kompetenz einzubringen, zu reflektieren und altersgerecht zu entwickeln. Fremdsprachenkenntnisse Das Projekt wurde im Wesentlichen in englischer Sprache durchgeführt. Den Teilnehmenden wurden darüber hinaus im Rahmen von Sprachanimationen spielerisch neue Vokabeln in verschiedenen Sprachen vermittelt, die sie gleich praktisch anwenden konnten. Auch im Freizeitbereich war Englisch die dominierende Sprache. Geschichtliches Wissen Über die eigene Familiengeschichte der Teilnehmenden und ihre Einbindung in die großen geschichtlichen Zusammenhänge haben wir die Lebenswelt und Wertvorstellungen der Jugendlichen mit der europäischen Geschichte verbunden. So konnte neben der lokalen und regionalen Identität auch ein Bezug zur Bildung eines europäischen Bewußtseins geschaffen werden. Geschichte wurde so zu einer effektive Lernmethode. Wir haben eine strukturierte Form der Selbstreflexion, des Verständnisses der Gegenwart sowie eine mögliche Gestaltung der Zukunft angeboten. Die individuelle Biografie wurde so in einem gesellschaftlichen und historischen Zusammenhang gestellt. Fähigkeiten (Skills): Schlüsselkomptenzen und Methoden Uns ging es um nichtformales Lernen und die Förderung der persönlichen und sozialen Entwicklung der Teilnehmenden. Wie im Youthpass-Guide beschrieben hat unser Projekt folgende Schlüsselkompetenzen gefördert: Lernkompetenz "Lernen lernen", Soziale Kompetenzen, Kulturbewußtsein und kreative Ausdrucksfähigkeit. Wir haben uns an den Bedürfnissen, Interessen und Fertigkeiten der Teilnehmenden orientiert und nicht an vermeindlichen Defiziten. Das Musizieren im Orchester und die Auftritte haben die Jugendlichen an ihre Grenzen und darüber hinaus geführt. So haben wir ihr Selbstvertrauen und die Eigenverantwortlichkeit gestärkt. Durch die ganzheitliche Persönlichkeitsschulung haben wir sie ermutigt zur aktiven Teilnahme an gesellschaftlichen Entwicklungen ermutigt und ihnen geholfen, sich in unserem zunehmend internationalisierten Umfeld privat und beruflich zurechtzufinden. Interkulturelles Lernen Die multinationale Zusammensetzung in diesem Projekt hat zum Teil dazu geführt, dass es im kulturübergreifenden Austausch zu kulturell bedingten Missverständnissen gekommen ist. Das in kulturellen Unterschieden liegende interkulturelle Lernpotential hat aber - pädagogisch entsprechend angeleitet - zu neuen Erkenntnissen über das Eigene und das Fremde geführt. Neben dem Interesse für die Kulturen der Nachbarn bildete die Thematisierung dieser Differenzen die Grundlage für einen Abbau von Vorurteilen und eine differenzierte, multiperspektivische Sicht der jeweils anderen Kultur. Dies war vor allem zwecks Abbau von Nationalismus und anderen Vorurteilen in Bezug auf das Verhältnis zwischen den einzelnen Ländern wichtig. Haltungen Europäischen Bürgerschaft Die Kreativ-Methoden haben gezeigt, dass Menschen Politik beeinflussen und gesellschaftliches Handeln daher möglich ist. Durch das aktivierende Handeln auf der Bühne sowie in den Workshops haben wir die Jugendlichen im Sinne einer europäischen Bürgerschaft zu Partizipation und Zivilcourage ermutigt. Mit Hilfe weiterer aktivierender Methoden und motivierender Optionen haben sie gelernt, sich aktiv an der Gesellschaft zu beteiligen. Präventiv konnten so Radikalisierungen und extreme Einstellungen vorgebeugt werden. Wertschätzung Wir haben den Jugendlichen eine positive Wertschätzung entgegengebracht u.a. durch den Youthpass, die öffentliche Präsentation der Sinfonie sowie die Diskussion mit Entscheidungsträger:innen. Sie haben ein direktes Feedback erhalten und sich auf Augenhöhe mit Menschen ausgetauscht, zu denen sie sonst kaum Zugang haben. Durch die aktive und mitverantwortliche Einbindung der Teilnehmenden wurden sie zu handelnden und bestimmenden Subjekten.