Projekti eesmärk oli kujundada õpilastes üldpädevusi, luues selleks tingimused. Gümnaasiumi lõpuks peavad õpilased saavutama riikliklus õppekavas kirjeldatud üldpädevused. Üldpädevused kujunevad õppeainetes läbivate teemade käsitlemise kaudu ainetundides, tunni- ja koolivälises tegevuses. Projektitegevuste kaudu kujunesid järgmised üldpädevused, millest toon välja olulisemad: 1. kultuuri- ja väärtuspädevus. Õpilased hindavad rohkem inimsuhteid, sest grupina reisides tuli teineteisega arvestada ja teineteist usaldada. Ühine eesmärk oli saada teadmisi erinevate riikide ja kultuuri kohta. ning selleks tuli ettevalmistada nn giidituure, mille õpilased viisid iseseisvalt läbi. Giidituurid toimusid kolmestes gruppides st, et koos koguti infomaterjali ja koostati informatiivne ja õpetlik linnatuur. See õpetas noortele panustamist ühistesse eesmärkidesse ja teha omavahel koostööd. Reisi vältel puututi kokku erinevatest rahvustest inimestega (elades hostelis, ühistranspordiga liikumine, meeleavaldused), kelle eripäradega tuli arvestada ja see omakorda aitab väärtustada ja mõista kultuurilits mitmekesisust. 2. õpipädevus. Giidituuride ettevalmistus õpetas vajamineva info hankimist, milleks oli vaja kasutada erinevaid infoallikaid. Tuuride ettevalmistusel arenes suutlikkus õpikeskkonna organiseerimisel, sest tuli leida kõigile sobiv aeg, millal ülesandeid ette valmistada. Selleks tuli pidada läbirääkmisi, teha kokkuleppeid ja planeerida koos õppimist. Majutuse ja logistika planeerimine. 3. suhtluspädevus – kogu projekti vältel pidid noored omavahel suhtlema ja välisriikides viibides rääkima võõrkeeles (projekti ettevalmistamine, õpiränne ja järeltegevused). Õpetas noori jääma teineteisega viisakaks olukordades, mis ärritasid. Pikalt ühistranspordis viibime ja küllaltki kitsastes oludes majutus väsitab ja tekitab nähvamisi. Arendas noortes esinemisjulgust, sest giidituure läbiviies tuli astuda kogu grupi ette, et anda edasi kogutud materjal ja info. 4. digipädevus. Projekti ettevalmistades (majutus, transport, toitlustus) ja giidituure planeerides oli vajalik kasutada erinevaid otsingumootoreid, et leida usaldusväärset informatsiooni. Reisi vältel tuli kasutada telefoni laetud reisipassi, mis alguses tundus keeruline. Kooli eesmärk on õpilased ette valmistada pärisellu astumiseks ja seetõttu on oluline noortele pakkuda arengukeskkonda, kus nad saavad ennast tõsiselt proovile panna. Perede sotsiaal-majanduslikud seisud ei võimalda paljudel noortel saada rahvusvahelist kogemust, mis on noore inimese arengu seisukohalt väga oluline. Rahvusvahelisus annab silmaringi, julge pealehakkamise, kultuuridest arusaamise ja mis põhiline - noored näevad ja kogevad, et maailm on palju suurem, kui nende väike kodukoht. Jalutades Berliinis või Prahas, näevad nad ilu ja arhitektuuri, mis annab tõuke õppida ja pingutada, et tulevikus juba ise reisida ning pakkuda seda võimalust oma lähedastele. Maailmanägemine muudab tolerantsemaks ja paremaks inimeseks, sest olnemata sellest, mis keelt kõneldakse või mis on nahavärv, jäävad inimesed- inimesteks oma murede ja rõõmudega. Soovime, et meie õpilased/vilistlased on head ja teistega arvestavad riigi kodanikud. Seda aitavad saavutada rahvusvahelised projektid, mis on seotud õppekava ja tunnis toimuvaga.