Κύριος στόχος του έργου ήταν η ενίσχυση και η ψηφιοποίηση του πλαισίου ποιότητας της φοιτητικής κινητικότητας Erasmus+ μέσω της ανάπτυξης μίας μεθοδολογίας αξιολόγησης μαθημάτων και ενός διαδικτυακού εργαλείου διαθέσιμου σε όλα τα ΑΕΙ. Στο πλαίσιο αυτό, το έργο στόχευσε στην παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού, οδηγιών και τοπικών επιμορφώσεων για την ομαλή υιοθέτηση της μεθοδολογίας, ενώ επιδιώχθηκε η βελτίωση των εργαλείων συλλογής/ανάλυσης δεδομένων σχετικά με την αξιολόγηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων και η ανάπτυξη κοινών ευρωπαϊκών δεικτών αξιολόγησης. Έτσι, θεωρήσθηκε ότι οι στόχοι αυτοί θα προωθήσουν τον ψηφιακό μετασχηματισμό των ΑΕΙ και ότι η διαλειτουργικότητα του εργαλείου θα ενισχύσει το υπάρχον οικοσύστημα ψηφιακής διαχείρισης των φοιτητικών κινητικοτήτων και τη διασύνδεση των πληροφοριακών συστημάτων στην ανώτατη εκπαίδευση.
Η πρόταση κατατέθηκε για να ενισχυθεί η ποιότητα της κινητικότητας φοιτητών Erasmus μέσω βελτίωσης της μαθησιακής εμπειρίας τους. Οι εταίροι θεώρησαν αναγκαία τη δημιουργία ενός εργαλείου αξιολόγησης μαθημάτων, ώστε να συλλέγεται δομημένη ανατροφοδότηση από τους φοιτητές/τις φοιτήτριες. Εντοπίστηκαν τρία βασικά προβλήματα: (1) απουσία ενιαίου ευρωπαϊκού εργαλείου αξιολόγησης μαθημάτων από φοιτητές Erasmus, καθώς η υπάρχουσα Έκθεση Συμμετεχόντων δεν προβλέπει την αξιολόγηση των μαθημάτων· (2) αδυναμία των Ιδρυμάτων Υποδοχής να ενσωματώσουν τις αξιολογήσεις των μετακινούμενων φοιτητών στις διαδικασίες διασφάλισης ποιότητας· (3) ανάγκη, όπως αναγνωρίζεται και στο SWD(2022) 6, για ενίσχυση της φοιτητοκεντρικής μάθησης και για αξιόπιστα δεδομένα που να υποστηρίζουν τη διακρατική συνεργασία και τη βελτίωση της ποιότητας στην ευρωπαϊκή ανώτατη εκπαίδευση.