Debemos reflexionar acerca de la necesidad de generar dinámicas de acción-intervención artística de carácter colectivo, que generen un diálogo equilibrado con el espacio para comprender su función social y ambiental. Para ello hemos de fomentar la creatividad y la participación social para la recuperación y apropiación de espacios de intercambio y diálogo colectivo en conexión con la naturaleza, recuperando así paisajes y relaciones. El empleo en estas intervenciones de los propios materiales del entorno, nos permitirá además aprender sobre sus características y sobre los ciclos naturales. Ante esta problemática de la explotación masiva de recursos naturales y la falta de consideración en masa en cuanto a la conservación del medio ambiente y la naturaleza, se ve la necesidad de una pertinente intervención del arte que apoya la importancia de comunicar, enseñar y demostrar que la preservación y el cuidado de la naturaleza y el entorno, pues son una importante alternativa para disminuir significativamente el fenómeno de la contaminación que nos afecta a todos, así mismo derrochar el consumo innecesario. Ante esto la educación artística se presta como una guía de reflexión y concienciación a las personas frente a la problemática ambiental, convirtiéndose así en un proceso creativo, innovador y como una alternativa ecológica con diferentes proyectos y propuestas posibles para la exitosa preservación y el correcto cuidado del medio ambiente. Es por ello que consideramos la educación artística como un campo formador que puede generar en jóvenes actitudes de apreciación, sensibilización, respeto y cuidado por el medio ambiente. Debemos entender las verdaderas necesidades por encima de las necesidades creadas por las industrias para el consumo masivo de cosas en su mayoría prescindibles. Los objetivos de este intercambio han sido: - Concienciar a los jóvenes sobre la necesidad de proteger el medioambiente. - Enseñar a los jóvenes a usar el arte como elemento de concienciación para proteger el Medioambiente. - Promover la participación activa de los jóvenes y el aprendizaje intercultural. - Realizar acciones concretas y directas de protección del medioambiente tales como talleres artísticos de reciclaje o creación de espacios verdes urbanos.