Le projet était porté par 2 organisations primo-demandantes actives dans le conte comme outil d'éducation. Notre question était : comment artistes conteurs et éducateurs peuvent acquérir des compétences autour d'activités éducatives conte pour publics adultes spécifiques ? Objectif général : La promotion du conte et de la narration pour l'inclusion. Ojectifs spécifiques : 1. La montée en compétence d'artistes-formateurs et d'éducateurs pour adultes concernant des méthodes et méthodologies sur l'utilisation des contes traditionnels pour des publics adultes spécifiques ; 2. La dissémination des modules de formation et scenarii pédagogiques. The project involved 2 organisations from France and Greece, new comers and active around storytelling & global education. Our question was : how do artists, trainers and educators can develop the competence to adapt such tool for specific adult target groups General objective : Promote storytelling for inclusion. Specific objectives : 1. Upskilling of artists-trainers and adult educators on methods using tales for specific adult target groups ; 2. Disseminate this training modules and training plan.
Nos organismes, “Milia” et “L’Arbre à Histoires”, avaient déjà expérimenté la "puissance" des contes traditionnels comme outil éducatif pour des publics classiques, et des ateliers précédents ce projet avaient réalisé avec des adultes "classiques". Les contes, destinés à tous les publics avec leurs messages et valeurs peuvent toucher aussi des publics "spécifiques", les messages et valeurs étant accueillis par chacun de manière douce. De plus la structure d'un conte est simple et permet à chacun de se les approprier et de les raconter avec ses propres mots. Nous avons donc voulu expérimenter des ateliers contes adaptés à ces publics spécifiques. Nous avions ciblé 3 types de besoins : * pour les artistes-formateurs : comprendre les besoins de personnes spécifiques, apprendre à coopérer avec d'autres corps de métier et adapter les méthodes ; * pour les éducateurs : expérimenter l'outil "conte", et apprendre à se l'approprier ; * pour les apprenants : s'exprimer, coopérer en groupe, se socialiser, confiance en soi. Un autre point important pour nous était que les contes puissent être diffusés à tous les niveaux de la société et donc d'autant plus dans des lieux "éloignés" de la culture et pour des publics adultes spécifiques.