Le projet Estella cherche à transformer l'éducation environnementale en une expérience pratique, pertinente et durable, tout en renforçant les liens entre les écoles, les communautés et l'environnement local. *Éducation environnementale renforcée : Développer une méthodologie cohérente à l'échelle européenne pour permettre aux élèves du secondaire d'explorer et d'analyser les richesses environnementales autour de leurs écoles; il s'agit de combler les lacunes actuelles en matière d'éducation à la durabilité, en allant au-delà des connaissances théoriques pour inclure des compétences pratiques d'analyse et de communication. *Approche holistique de la durabilité : Encourager une compréhension plus profonde des enjeux environnementaux, en dépassant les limites des programmes scolaires traditionnels. *Renforcement des liens communautaires : Reconnecter les écoles et les communautés locales avec leur environnement, en utilisant l'apprentissage expérientiel pour créer un sentiment d'appartenance plus fort. *Citoyenneté consciente et moderne : Former une génération de citoyens conscients et engagés, capables de comprendre l'importance de l'environnement non seulement comme une ressource, mais comme un élément crucial de la société.
L’UE met régulièrement en œuvre des initiatives afin de promouvoir l’éducation et la sensibilisation au climat et à l’environnement. En Janvier 2022, la CE avait publié une recommandation du Conseil relative à l’apprentissage de la durabilité environnementale ayant pour objectif que tous les prestataires de services éducatifs dotent les apprenants d’une compréhension et de compétences en matière de durabilité, de changement climatique et d’environnement. Les écoles en tant que prestataires de services éducatifs étaient appelés à trouver des moyens d’aborder les questions environnementales et climatiques de manière multiforme. Le projet ESTELLA est aligné sur les lignes directrices de l’UE et répond aux besoins critiques d'une éducation environnementale plus profonde et intégrée, tout en renforçant la coopération internationale pour créer une génération capable de répondre aux défis environnementaux de manière innovante et durable. Il propose une méthodologie innovante pour l'apprentissage extrascolaire et non formel dans les écoles secondaires, en encourageant les enseignants à utiliser l'apprentissage expérientiel pour aider les élèves à analyser des situations environnementales et résoudre des problèmes par l'observation.