Le attività implementate nel KA151 2022 si sono sviluppate attorno agli obiettivi strategici dell’accreditamento, come da allegato: https://drive.google.com/file/d/1rOH-O3NRYDYzYrnSvv3PxHQjbt2H91_i/view?usp=sharing nello specifico: A1: Together stronger PBA - Partnership building activity Obiettivi: 1 e 5 L’attività mira a rafforzare la partnership tra organizzazioni dei paesi del Programma e dei paesi partner (Sud del Mediterraneo e Caucaso) nello sviluppo di progetti nel quadro del programma dell’UE per la gioventù E+ e del ESC 2021-2027. Gli obiettivi specifici sono: offrire lo spazio per creare nuovi contatti e reti tra organizzazioni e per sviluppare nuove partnership e progetti; sostenere lo sviluppo della qualità nei partenariati, con particolare attenzione ai partenariati equi ed equi; formulare raccomandazioni per sostenere concretamente la cooperazione con i paesi partner nella loro risposta alle sfide reali e ai bisogni regionali. A2:NOT ANY GENDER youth exchange - Scambio giovani Obiettivi: 2, 4 e 5 L'obiettivo principale è stato creare uno spazio sicuro in cui il gruppo di giovani potesse essere introdotto all'argomento di genere e aprire uno spazio affinché ogni persona potesse conoscersi meglio, utilizzando diversi metodi di educazione non formale. Obiettivi specifici: -Acquisizione di conoscenze sull’identità di genere e sensibilizzare sulle questioni di genere in contesti diversi; -Riflessione sulla propria identità, la quale è in costante movimento ed evoluzione, influenzata da fattori sia interni che esterni; - Introduzione al metodo del LARP; esplorare e assumere ruoli diversi al fine di potenziare l’impatto attivo sui nostri contesti reali; -Comprendere come culture e contesti diversi influenzano la nostra prospettiva sulle questioni legate al tema di genere. A3/A6: Together stronger: discover southmeda - PV e Study Visit Obiettivi:1, 3 e 5 Lo scopo è rafforzare la cooperazione Euromed focalizzandosi sull'impatto dei programmi dell'UE sulle comunità locali nell’area Sud Mediterranea, con particolare attenzione al Marocco. L’immersione nella comunità locale sud mediterranea mira a comprendere meglio come i programmi giovanili dell'UE si adattano al contesto geopolitico unico della regione, riflettendo anche sulle modalità per creare partenariati equi e paritari nello youth work nell’area. Gli obiettivi specifici sono: -scoprire meglio lo youth work locale nella regione del southmeda, seguendo l'esempio del Marocco e visitando diverse organizzazioni; -imparare come avere un impatto significativo nelle comunità locali acquisendo allo stesso tempo un'esperienza culturale unica che favorisca l'apprendimento interculturale; -comprendere meglio l’adattamento geopolitico del programma dell’UE per i giovani in Marocco, come può il programma dell’UE essere adattato alle esigenze dei Paesi South Meda; -riflettere su come costruire un partenariato giusto ed equo nella cooperazione euromed. A4: Make it Relevant: Tool for Intersectionality TC - Training Course Obiettivi: 1 e 4 L’obiettivo principale era consolidare e diffondere un approccio e strumenti educativi innovativi per lavorare concretamente sul tema dell’intersezionalità nello youth work. Pensiamo infatti che adattare la prospettiva intersezionale all’antidiscriminazione nel settore della gioventù attraverso l’NFE possa portare a migliorare la qualità dello youth work e raggiungere risultati più efficaci. Obiettivi specifici: -promuovere un approccio educativo inclusivo basato sul concetto di intersezionalità; -promuovere un approccio intersezionale nel settore della gioventù che contribuisca a promuovere l’inclusione sociale dei e delle giovani, soprattutto con minori opportunità; -rafforzare la risposta del sistema educativo e formativo alle sfide principali del mondo contemporaneo in un modo più completo e cross-settoriale; -disseminare gli output e i risultati del progetto KA2 “MARTI” nella comunità di pratica europea dello youth work. A5/ A7: Somewhere I belong! PV e scambio giovanile Obiettivi: 2 e 3 L’obiettivo generale era accompagnare giovani di età compresa tra i 14 e i 19 anni nel processo di esplorazione dell’interculturalità, al fine di costruire connessioni e riflettere sull’identità personale e sul senso di appartenenza, decostruire i confini e riscoprire il valore educativo del gioco. Nel far questo, ci si è posti l’obiettivo di creare uno spazio sicuro per riflettere su se stessi e condividere pensieri e emozioni con le altre persone partecipanti. Nonché, di valorizzare gli interessi personali, le passioni e le conoscenze di ciascuno, e condividerle per trovare punti di incontro.