Il progetto 2022-1-IT03-KA151-YOU-000060022 ha rappresentato per la nostra associazione la prima esperienza con una doppia formazione sui temi affrontati. La prima PDA era rivolta a volontari, youth workers e attivisti delle associazioni, con l’obiettivo di “assaggiare” vari strumenti e metodologie; la seconda formazione mirava ad approfondire uno o più strumenti scelti consensualmente al termine della prima PDA. Abbiamo realizzato 4 PDA e 4 Youth Exchange, così strutturate: 2 PDA e 2 YE sui temi della resilienza e migrazione, e 2 PDA e 2 YE sui temi della disabilità e minori opportunità. Azioni A1 e A2: PDA sui temi della resilienza e migrazione, "We believe in the power of laughter and tears as an antidote to hate and terror", hanno coinvolto giovani volontari e youth workers che lavorano con giovani rifugiati, migranti, richiedenti asilo e minoranze in contesti svantaggiati. L'obiettivo era lavorare sull'inclusione sociale, l'analisi dei percorsi migratori e la lotta alla discriminazione. La prima PDA mirava a fornire strumenti nuovi per chi lavora con vittime di guerre o esclusione sociale. Abbiamo stimolato la resilienza personale e il cambiare prospettiva. La seconda PDA ha approfondito strumenti del Teatro Labirinto e tecniche del Teatro dell’Oppresso, legati a migrazione e resilienza. I partecipanti erano per lo più gli stessi della prima PDA. Azioni A3 e A4: L'obiettivo principale degli YE era sperimentare simulate di cittadinanza attiva, con giovani di diversi Paesi che hanno vissuto insieme per 10 giorni. I/le partecipanti hanno autogestito il luogo e le attività, esprimendo i propri talenti e scoprendone di nuovi. I group leader, partecipanti alle azioni A1 e A2, hanno applicato strumenti e attitudini apprese. Gli obiettivi raggiunti includevano il ripristino del senso di appartenenza, la forza dell’educazione tra pari e la gestione della complessità delle relazioni. Azioni A5 e A6 PDA sui temi della disabilità e delle minori opportunità: “Beyond the disability horizons: counter-tales for a different point of view”. L’obiettivo del progetto era l'inclusione sociale, l'analisi della situazione e dei diritti delle persone con disabilità, con minori opportunità e la lotta alla discriminazione nei diversi Paesi. Abbiamo analizzato il concetto di diversa abilità, per fornire agli youth workers e volontari, che lavorano su progetti integrati tra soggetti con disabilità e con minori opportunità e soggetti “neurotipici” nei contesti di appartenenza, nuovi strumenti per implementare efficacemente le competenze nella relazione di aiuto, i diritti e le strategie per l'inclusione.. Azioni A7 e A8: Gli YE hanno avviato un processo di crescita personale attraverso esperienze collettive, incrementando la capacità di collaborare oltre le differenze. Hanno partecipato giovani con disabilità fisiche e intellettive, minori opportunità e provenienti da contesti sociali confortevoli. I group leader hanno messo in pratica le competenze acquisite nelle PDA, creando un processo accessibile a tutti/e. Sono stati individuati gli ostacoli e create attività accessibile. La simulata ha condiviso regole, bisogni, obiettivi e percorsi di inclusione per i soggetti con bisogni speciali applicando quanto appreso durante i TC. I partecipanti hanno autogestito il luogo e le attività, permettendo a ciascuno/a di esprimere i propri talenti conosciuti e di scoprirne di nuovi. Hanno partecipato, in qualità di group leader, i partecipanti che avevano già preso parte alle PDA. L’obiettivo è stato quello di attivare percorsi d’inclusione partendo dalle proprie specificità e dalle proprie necessità, come singolo e come gruppo, sperimentando la convivenza e la collaborazione con i ragazzi e le ragazze con bisogni speciali.. La simulata ha condiviso regole, bisogni, obiettivi e percorsi di inclusione. I partecipanti hanno autogestito il luogo e le attività, esprimendo i propri talenti e scoprendone di nuovi, attivando percorsi d’inclusione partendo dalle specificità e necessità individuali e di gruppo, sperimentando convivenza e collaborazione con giovani con bisogni speciali.