Idea i pomysł na ten projekt powstał we współpracy polskich i hiszpańskich uczestników, którzy spotkali się po raz pierwszy podczas naszego inauguracyjnego seminarium Start Up w roku 2015. Już wtedy narodził się szkic projektu, który był ukierunkowany na nasze teatralne i artystyczne pomysły. Jednakże zanim wróciliśmy do tego konceptu, minęło ponad kilka lat. W tym czasie nasi wolontariusze, pochodzący z Polski, Hiszpanii, Portugalii, Turcji, Węgier, Chorwacji i Rumunii, brali udział w różnych projektach wspólnie szkoląc się i kierunkując się w stronę tego projekcie. Co było nie uniknione. Podczas pierwszej wspólnej wideokonferencji na platformie Skype doszliśmy do wniosku, że nasza wspólna pasja oraz kompetencje mogły przyczynić się do stworzenia czegoś niezwykłego. Dlatego też postanowiliśmy przeprowadzić ankietę wśród naszych wolontariuszy, aby zgłębić, jakie projekty młodzież chciała stworzyć i jakie umiejętności chciała nabyć. Wyniki tej ankiety, wyraźnie wskazały na zainteresowanie wymianą młodzieży, która skupi się na wielokulturowości, historii, teatrze i szeroko pojętej sztuce. Wyniki ankiet pokazały, że nasi uczestnicy chcieli doskonalić swoje umiejętności komunikacyjne w języku angielskim oraz innych językach, chcieli nauczyć się sztuki wystąpień publicznych i przemawiania, a także zrozumieć lepiej obcokrajowców oraz poznać inne kultury. Chcieli także doskonalić umiejętność pracy w zespole i zdobyć kompetencje związane z teatrem i sztuką. Wszystkie nasze organizacje miały wcześniejsze doświadczenie w projektach teatralnych, jednak rozmowy z naszymi wolontariuszami wyraźnie pokazały, że chcieli się rozwijać i jeszcze bardziej zaangażować w tego rodzaju wydarzenia. Nasza praca nad projektem "Heroes & Legends" trwała od grudnia 2017 roku i była kontynuowana do tego roku. Głównym celem projektu było integrowanie młodzieży poprzez poznanie legend i historii naszych krajów. Dzięki zrozumieniu wspólnych mitów młodzież mogła odkryć różnice oraz, co równie ważne, podobieństwa między nimi. Pragnęliśmy konfrontować nasze wartości i tworzyć przestrzeń dla grupy reprezentującej różne środowiska społeczne, narodowości i kultury. Tak różnorodna grupa była źródłem inspiracji i bodźcem do działań oraz do tworzenia nowych projektów. Nasz projekt mógł otworzyć przed młodymi umysłami nowe możliwości rozwoju, uświadomić im, że przemiany zaczynają się od nich samych, czyniąc ich inicjatorami zmian. Młodzież przekazała nam, że brakowało im wiedzy o innych krajach, ich kulturze, zwyczajach i języku. Dlatego widzieliśmy potrzebę rozwijania dziedzictwa kulturowego naszych krajów. Wierzyliśmy, że nasz projekt pozwolił młodzieży lepiej się poznać, a efektem ich pracy było mini kompendium wiedzy o własnych legendach i wierzeniach, stworzone przez nich samych. Planowaliśmy wykorzystać metody edukacji pozaformalnej, takie jak warsztaty teatralne, które pomogłyby młodzieży nie tylko poznać własne legendy, ale także zdobyć nowe umiejętności, takie jak przemawianie publiczne, co było szczególnie istotne w tamtych czasach. Młodzież z naszych organizacji podkreśliła także brak wiedzy o Unii Europejskiej i jej działaniach oraz brak doświadczenia w innych programach rozwojowych. Projekt, zgodny z założeniami programu Erasmus +, dawał uczestnikom szansę na rozwijanie się i zdobywanie nowej wiedzy, poprawę umiejętności społecznych i osobistych oraz promował znaczenie tożsamości, solidarności, tolerancji, różnorodności i jedności. Był również ważny zarówno dla naszych partnerów, jak i dla nas jako organizacji przyjmującej, stanowiąc znakomitą okazję do międzynarodowej współpracy, wymiany doświadczeń i najlepszych praktyk oraz nauki od siebie nawzajem. Chcieliśmy propagować różnorodność, dialog międzykulturowy i międzyreligijny oraz wspierać rozwijanie krytycznego myślenia i poczucia inicjatywy. Nasz projekt miał wyraźnie zdefiniowany temat, który został wybrany przez całą grupę i odzwierciedlał nasze potrzeby edukacyjne. Cele: - poznanie innych kultur i konfrontacja stereotypów za pomocą mitologii i teatru - rozwinięcie umiejętności teatralnych oraz szeregu powiązanych umiejętności [przemawianie publiczne, zarządzanie czasem i stresem, tworzenie kostiumów i scenografii, tworzenie opowiadań i rysunków, umiejętności językowe we własnym i obcym języku] - zapoznanie z programem Erasmus + oraz innymi możliwościami europejskimi - rozwój osobisty uczestników po przez poczucie własnej wartości - promowanie uniwersalnych wartości europejskich jak równość, tolerancja,godność człowieka, wolność, demokracja, - Odkrywaniu wartości bycia Europejczykiem - Aktywne uczestnictwo obywatelskie po przez poznanie możliwości dla młodych Europejczyków oraz zaangażowanie w lokalne inicjatywy - zwiększenie wiedzy na temat mitologii, folkloru i kultury naszych krajów. A także zwiększenie wiedzy o UE i jej możliwościach. - uzyskanie nowych umiejętności po przez przyg