A internacionalização é, conjuntamente com a inovação e a inclusão, um dos três pilares centrais do Plano Estratégico da ULusófona para 2025/2030. No seguimento daquilo que são as mais recentes orientações europeias emanadas nos documentos “European Strategy for Universities” e “Council Recommendations on building bridges for effective European higher Education Cooperation”, a estratégia de internacionalização institucional organiza-se em torno de eixos fundamentais que incluem em destaque a Governança e transformação institucional, a criação de oferta formativa internacional, mobilidade, a atração de Talento, transformação digital e as Universidades Europeias. A mobilidade de indivíduos continua a ser um dos indicadores centrais de internacionalização. Na esteira daquilo que têm sido as orientações da CE, no sentido da promoção de políticas de inclusão e diversificação social e mais amigas do ambiente, a ULusófona tem vindo a repensar o seu modelo de mobilidades. Assim, num modelo mais qualitativo e inclusivo, de aposta em atividades de mobilidade mais “caseiras”, a estratégia da IES assenta em 3 vetores principais: i) aposta em novas de “tipologias” de mobilidade, decorrentes da virtualização dos processos e métodos letivos, com ênfase em Blended Intensive Programmes e modalidades virtuais, capazes de abarcar um maior numero de estudantes, docentes e staff, de perfis variados; ii) qualificação das parceiras e protocolos interinstitucionais, no sentido de capitalizar sinergias científicas e pedagógicas e rentabilizar recursos, numa lógica de colaboração ponderada e continuada no tempo; iii) reforço da oferta em língua inglesa, mediante a definição, por UO, de “pacotes de aprendizagem” e de ofertas integrais, capazes de alavancar a procura noutros contextos territoriais emergentes. Neste contexto, o projeto visa melhorar e estimular as oportunidades de internacionalização enquadradas nas seguintes áreas estratégicas: Universidades Europeias - cooperação institucional, mobilidade docentes, estudantes e não docentes, parcerias com IES estrangeiras e programas de estudo e investigação em associação. O presente projeto teve assim como objetivo central proporcionar aos vários agentes académicos – estudante, staff académico e não académico - oportunidades de mobilidade internacional, para efeitos de aprendizagem e formação. Internationalization, together with innovation and inclusion, is one of the three central pillars of ULusófona's Strategic Plan for 2025/2030. Following the latest European guidelines outlined in the documents "European Strategy for Universities" and "Council Recommendations on building bridges for effective European higher education cooperation," the institutional internationalization strategy is organized around key areas that prominently include Governance and institutional transformation, the creation of international academic offerings, mobility, talent attraction, digital transformation, and European Universities.** Individual mobility remains one of the central indicators of internationalization. In line with the European Commission's guidelines aimed at promoting more inclusive, socially diverse, and environmentally friendly policies, ULusófona has been rethinking its mobility model. Thus, in a more qualitative and inclusive model, focusing on more localized mobility activities, the institution’s strategy is based on three main vectors: i) a focus on new "typologies" of mobility, arising from the virtualization of teaching processes and methods, with an emphasis on Blended Intensive Programmes and virtual modalities, capable of reaching a larger number of students, faculty, and staff from diverse backgrounds; ii) the enhancement of partnerships and inter-institutional agreements, aiming to capitalize on scientific and pedagogical synergies and optimize resources, in a logic of measured and sustained collaboration over time; iii) the reinforcement of the English-language offerings, through the definition, by each organizational unit, of "learning packages" and comprehensive programs, capable of boosting demand in other emerging territorial contexts. In this context, the project aims to enhance and stimulate internationalization opportunities within the following strategic areas: European Universities - institutional cooperation, mobility of faculty, students, and non-teaching staff, partnerships with foreign institutions of higher education, and joint study and research programs. The main goal of this project was to provide various academic stakeholders—students, academic, and non-academic staff—with international mobility opportunities for learning and training purposes.