Prin implementarea proiectului am urmărit: a)creșterea stimei de sine a elevilor, dezvoltarea de noi abilități și competențe, pentru a trăi o viață decentă și pentru a deveni o parte activă a pieței muncii mai târziu. b)sprijinirea profesorilor în gestionarea și prevenirea abandonului școlar, pentru a putea empatiza cu elevii. c)crearea unui program care vede un tânăr din perspective diferite și împărtășește abordări diferite. Acest lucru a fost posibil prin conectarea celor 4 parteneri din 4 sectoare și sisteme școlare diferite, care au dorit să folosească toate experiențele anterioare în lucrul cu elevii, astfel încât rezultatele să fie foarte bune,concrete și să răspundă provocărilor abandonului școlar. Prin colaborarea internațională s-a adăugat un plus de valoare,rezultatele fiind utile și atractive pentru diferite școli VET și alte licee, precum și pentru alte organizații care lucrează cu tineri din medii dificile din întreaga UE. d)incluziunea și diversitatea în toate domeniile pe care E+ le sprijină și le adoptă indirect VET, având drept scop menținerea elevului, cât mai mult posibil în procesul de educație. Acest fapt îi influențează viitorul și îi crește posibilitățile de încadrare pe piața muncii.
Am aplicat pentru acest proiect, deoarece am vrut să fac posibil succesul pentru toți elevii, în special pentru cei din medii defavorizate și cu mai puține oportunități. Problema identificată este aceea că trăim vremuri dificile, adaptarea la consecințele COVID 19,războiul din Ucraina,migrațiile.Ca școală, lucrăm cu elevi din medii defavorizate (romi,migranți, familii cu venituri mici și refugiați) ,care nu sunt sunt bine echipați pentru a face față acestor schimbări și abandonează școala mult prea devreme. Pe de altă parte, implicarea în proiect a partenerilor internaționali a adus alte experiențe în produsele finale pentru elevi și profesori. A doua problemă este aceea că elevii care abandonează de timpuriu școala determină stagnarea economică și creșterea șomajului,ei confruntându-se și cu excluziunea socială. Nevolie identificate sunt : 1.Profesorii să fie instruiți corespunzător pentru a face față acestor tipuri de probleme, pentru a înțelege situațiile elevilor și pentru a avea instrumente pentru a le schimba modul de gândire. 2.Elevii trebuie să se simtă apreciați,valorizați și independenți,pentru a trăi o viață normală și pentru a deveni o parte activă a societății.