Çocuk; bir toplumun izdüşümü ve kolektif mirasın geleceğe aktarım şeklidir. Çocuk, kendi çıkarları ile başlı başına bir öznedir; bağımsız bir kişiliğinin, hakkının ve özgürlüğünün olduğu akıldan çıkarılmamalıdır. Bununla beraber toplumların yapıtaşı olan çocuğun tehlikelere karşı korunması ve kişisel gelişimi için gerekli şartların sağlanması için toplumsal düzen aracı olan hukuk devreye girer. Günümüzde Çocuk Hakları konusunda ulusal ve uluslararası arenada ilerleme kat edilmiş olsa da birçok sorun güncelliğini korumaktadır. Çocuk istismarı, çocuk işçiliği, çocuk askerler, mülteci çocukların imkanlardan yoksunluğu günümüzün en büyük sorunlarından kabul edilmektedir. Bunların yanı sıra sosyal medya ve internet ağları aracılığıyla çocuklar, zararlı içeriklerle herhangi bir koruma olmaksızın muhatap olmaktadırlar. Pek çok ülkede çocuklar aile içerisinde kendilerine tanınan hakları bilmemekte ve dolayısı ile şiddete veya baskıya maruz kaldıklarında yetkili makamların korumasına sığınamamaktadır. Projemiz farklı ülkelerden, kültürlerden ve hukuk sistemlerinden hukuk fakültesi mensubu öğrencilerini ve mezunlarını bir araya getirerek çocukların günümüz dünyasında karşı karşıya kaldığı tüm bu sorunlara işaret etmiş ve bu sorunlara hukuki çözümler bulunması yönünde adımlar atılmıştır. Katılımcılar kendi toplumlarının reflekslerini anlamlandırmış, diğer kültürlerin oluşturduğu hukuksal yapıların güçlü ve zayıf yanlarını görmüş ve toplumsal anlamda hukukun uygulayıcıları olarak bakış açılarını tazelemiştir. Verimli tartışmalardan sonra konuşulan konularla ilgili uzlaşmaya varılmış ve bir konvansiyon oluşturulmuştur. Bu yolla çocuk hakları konusunda sorunlara ne ölçüde çözüm getirilebileceği, mevcut durumun ne derece değiştirilebileceği denenerek gözlemlenmiştir. Bunun yanı sıra katılımcılar konuyla ilgili entelektüel ve kültürel bilgilerini arttırmıştır. Bu proje ile çocukların sorunlarına ilişkin farkındalık kazanılarak, çocuk hakları ve bunların uygulamadaki karşılığı konusunda geniş kapsamlı bilgi edinilmiştir. Proje süresince çocuk hakları; insan hakları, mülteci hakları, insan onurunun korunması, eşitlik gibi kavramlar birçok AB değeri çerçevesinde irdelenmiş olup katılımcıların kültürel farkındalığı, çocuk haklarına karşı duyarlılığı, AB değerlerine bakış açıları, hak ve hukuk yönlerinden gelişimleri sağlanmıştır. Bu unsurlar da projemizin hedeflerinden olup genel anlamda projemizin başarıya ulaştığı kanaati oluşmuştur. A child projects the society in which they live and, transfers its collective heritage to the future. A child is an individual with his/her own interests; therefore it must always be kept in mind that they have independent rights, freedoms, and a personality. Nevertheless, the law is a tool to provide social order which is needed to protect children as the core of a society and to actualize the necessary conditions for a child’s personal development. Today, despite the progress made in the national and international fields about children's rights, there are still many problems that preserve their actuality. The issues of child abuse, child workers, child soldiers, and child refugees who are deprived of several opportunities are nowadays considered as some of the biggest problems. Besides these, children may easily be exposed to harmful content without any precaution through the web and social media. In numerous countries, children lack knowledge about their rights within the family, therefore they are not able to resort to competent authorities when subjected to violence or oppression. By bringing together law faculty students and graduates from different countries, cultures and legal systems, our project pointed out all these problems that children face in today's world and steps were taken to find legal solutions to these problems. Participants made sense of the reflexes of their own societies, saw the strengths and weaknesses of legal structures created by other cultures, and renewed their perspectives as practitioners of law in a social sense. After fruitful discussions, a consensus was reached on the issues discussed and a convention was established. In this way, it has been observed to what extent the problems regarding children's rights can be solved and to what extent the current situation can be changed. In addition, participants increased their intellectual and cultural knowledge on the subject. With this project, awareness about children's problems was gained and comprehensive information was obtained about children's rights and their implications in practice. Children's rights during the project; Concepts such as human rights, refugee rights, protection of human dignity, and equality were examined within the framework of many EU values, and the participants' cultural awareness, sensitivity towards children's rights, their perspective on EU values, and their development in terms of rights and law were ensured. It is believed that our project has been successful.