Okullarımızda gerçekleştirdiğimiz anket çalışmalarında öğrenci, veli ve öğretmenlerimizin tohumdan fide oluşturma, tarım için toprağı hazırlama, fideleme, bitki bakımı ve büyütme, gübreleme, kompost oluşturma ve geri dönüşüm ile ayrıştırma konularında bilgi ve beceri eksiklerinin olduğu saptanmıştır. Öncelikle okul üyelerimizi organik tarım uygulamaları hakkında bilgilendirmek ve okulumuzda kurduğumuz serada bu uygulamaları mevsim gözetmeksizin katılımcılarımız ile beraber yaparak ve yaşayarak işbirliği içinde tarım uygulamalarımızı sürdürmeyi amaçladık. Öğrencilerimiz sürdürülebilirliği özümseyen uygulamalar ve girişimleri öğrenmelerini ve bu kazanımları başka yaşam becerilerine aktarabilmelerini hedefledik. Her kurumun bulunduğu bölgedeki uzmanlardan ve tarım atölyelerinden katkı sağlamalarını istedik. Öğrencilerimizin işbirlikçi çalışma ve iletişim becerilerini geliştirmeyi amaçladık. Romanya ortağımız geleneksel ve doğa ile uyumlu tarım faaliyetlerinin yoğun olduğu kırsal bir bölgede yer alıyor, bu hususta yerinde gözlem ve iyi örnekleri model almamızı ve İtalya ortağımız olan dernek, Avrupa komisyonu tarafından tanınan organik ve sürdürülebilir uygulamaların iklim krizini engelleme çalışmaları ile katkı sunacağını düşündük.
Koordinatör okul olarak bulunduğumuz yer, kent merkezinde yaklaşık 6 milyon nüfuslu, şehirleşmenin ve betonlaşmanın hâkim olduğu bir noktadadır. Okulumuz bu gibi riskler altında olan bir yerde bulunduğu için çevremizi ve doğayı korumaya yönelik bir eylem başlatmak istedik. Öğrencilerimizin üretici bir birey olarak geleceklerini inşa edecekleri bir ortamı onlara sağlamayı amaçlayarak bu yola çıktık. Gelecekte kendi kendilerine yetebilecek, sorumluluk sahibi, doğaya duyarlı, atıklarını değerlendiren, araştırma bilincine sahip, çevresine yararı dokunan bir birey olması için bu projede yer almalarının etkili olacağını düşündük. Üretici birey yetiştirme kavramıyla çıktığımız yolda toprak hazırlama, gübreleme, bitki bakımı, tohum, fide ekimi öğrencilerimizin yeterliliklerinin artmasında büyük bir destek oldu. Öğrencilerimiz evlerinde aileleri ile birlikte kompost alanına organik atıklarını getirmek için atıklarını toplayarak işbirliği yaptılar. Böylece aile içinde öğrenci ve velilerimizde sürdürülebilir kalkınma bilinci oluşmasına olanak sağladı. Projeye başlamadan yapılan ilk anket ve proje bitiminde yapılan son anket sonuçlarında olumlu yönde değişimler olduğu tespit edildi.