Le projet FACE visait à renforcer les capacités des jeunes, en particulier issus de milieux défavorisés, à initier des projets culturels porteurs d’inclusion, de durabilité et de participation citoyenne. Il a introduit un nouveau modèle fondé sur la culture, la coopération et l’économie sociale et solidaire (ESS), combinant patrimoine, entrepreneuriat et innovation sociale. Ses objectifs étaient de former les éducateurs via un guide méthodologique et un cours blended multilingue structuré autour de 5 axes : identité, gestion, financement, cadre juridique et réseau. Le projet a aussi développé une plateforme e-learning en accès libre, une base de données de ressources numériques, et un Hub collaboratif. Des actions complémentaires, non prévues à l'origine mais nées des besoins réels identifiés lors des consultations, ont été intégrées : 4 webinaires nationaux sur le financement culturel et l’exposition Artivism, plateforme d’expression artistique et civique co-curée par les jeunes. Grâce à cette approche, FACE a favorisé l’émergence d’un entrepreneuriat culturel accessible, ancré localement et porteur de changement.
Le projet FACE est né d’un constat partagé entre les pays partenaires : les jeunes, en particulier ceux issus de milieux défavorisés, manquaient d’accès à des outils, des formations et des opportunités leur permettant de développer des initiatives culturelles pouvant déboucher sur des carrières durables. Bien que la créativité des jeunes soit abondante, elle restait souvent déconnectée des parcours entrepreneuriaux, de la participation citoyenne ou de la valorisation économique. Des recherches préliminaires et des consultations locales ont mis en évidence trois besoins essentiels : 1) un meilleur accompagnement de l’entrepreneuriat culturel porté par les jeunes ; 2) des formations accessibles, pratiques et adaptées aux réalités locales ; et 3) des plateformes inclusives pour l’expression, la collaboration et la visibilité. FACE a répondu à ces besoins grâce à un parcours d’apprentissage modulaire, multilingue et co-construit, ainsi qu’à des outils numériques qui ont permis aux jeunes de relier leur identité personnelle à un potentiel professionnel. Le projet visait à faire de l’entrepreneuriat culturel une option réaliste et inclusive pour les jeunes, tout en renforçant leur rôle d’acteurs citoyens.