DM a avut ca scop cresterea calitatii mentoratului pentru lucratorii de tineret, prin dezvoltarea unor resurse digitale inovatoare si strategii adaptate pentru mentorii care sprijina tinerii cu oportunitati reduse in ESC. Obiectivele principale au inclus dezvoltarea unei platforme digitale interactive care sa ofere metode de mentorat intercultural si sa faciliteze invatarea non-formala. De asemenea, proiectul a vizat crearea a minimum sase modele de mentorat adaptate diverselor profiluri de tineri cu oportunitati reduse, in vederea cresterii impactului educational si al incluziunii in lucrul cu tinerii la nivel european. DM si-a propus imbogatirea mentoratului traditional prin extinderea strategiilor de asistenta pentru invatarea experientiala in proiectele de voluntariat international, folosind o abordare digitala, prin implicarea creativa a 24 de experti ESC din organizatiile partenere si validarea lor de catre 45 de lucratori de tineret profesionisti. DM si-a propus cresterea calitatii serviciilor de mentorat prin dezvoltarea a sase designuri de mentorat pentru voluntarii ESC din grupuri dezavantajate, integrate pe platforma DM, cu ajutorul a 18 experti ESC in incluziune si confirmate de 24 de lucratori de tineret.
DM a fost o continuare a unui sir de proiecte Eramus, realizate de aceeasi parteneri, toate dedicate cresterii calitatii mentoratului in proiecte de voluntariat intercultural european. In cele 19 luni de cooperare, DM s-a centrat pe digitalizare si includere, reusind crearea unei platforme cu resurse metodologice si a 6 designuri mentorale pentru tinerii voluntari cu oportunitati reduse, accesibile organizatiilor certificate ESC Nevoile DM 1.Dupa pandemie a reiesit ca managementul mentoratului „traditional” in ESC, fara instrumente și resurse digitale este ineficient pentru voluntarii internationali care au nevoie de un sprijin adaptat nevoilor lor în procesul lor de adaptare si depasire a socului cultural. 2.Pandemia a adus la lumina limitele mentoratului intercultural în a acționa eficient pentru includerea tinerilor din diverse categorii de oportunitati reduse, fara instrumente digitale. Era evident ca in urma exploziei tehnologiei digitale si a comunicarii social media, profilul si capacitatile cognitive ale actualei generatii de tinerii care acceseaza programele de voluntariat intercultural au suferit o schimbare, pentru care mentorii au avut nevoie de instrumente si metodologii adaptate si actualizate.