Myšlenka projektu spočívala v zavádění inovativních metod při práci s mládeží se zdravotním postižením s využitím hiporehabilitačního cvičení na koni – paravoltiže. Hiporehabilitace byla již dlouho známá jako účinná léčebná metoda, ale projekt kladl důraz na další, méně známou nadstavbu této metody, která spočívala ve zdravotním cvičení na koni jako nové metody. Hlavním cílem projektu bylo zvyšování odborného potenciálu lektorů hiporehabilitace a zajištění sdílení i získání nových znalostí a dovedností, které byly nezbytné pro úspěšné zavádění inovativních metod. Těmito metodami bylo především využití digitálních technologií, které se postupně začínaly uplatňovat ve všech oblastech a úrovních vzdělávání. Projekt se zaměřoval prostřednictvím digitálních technologií na sjednocení kurikula pohybové přípravy pro jezdeckou pohybovou aktivitu zvanou paravoltiž. V době zahájení projektu nebyly možnosti digitálních technologií v této oblasti plně využívány, protože zde dříve neexistovala taková potřeba jako v jiných oborech. Důraz se tradičně kladl na kontaktní setkání, která je nadále v oblasti hiporehabilitace považována za nenahraditelná. Nicméně s rostoucím vlivem digitálních technologií a jejich zaváděním do různých oblastí vzdělávání se ukázalo, že i v hiporehabilitaci mohou tyto technologie hrát důležitou roli. Jedním z klíčových kroků projektu bylo digitální sjednocení vzdělávacího kurikula. To znamenalo vytvoření uceleného materiálu, který by byl přístupný online a mohl by sloužit jako opora pro lektory i účastníky hiporehabilitačních programů. Součástí tohoto procesu bylo využití moderních multimediálních pomůcek, jako jsou instruktážní videa nebo tréninkové plány. Projekt byl pečlivě navržen tak, aby odpovídal specifickým cílům programu Erasmus+, zejména s ohledem na snižování nerovností v přístupu ke kvalitnímu vzdělávání. Tímto způsobem projekt přispěl k maximálnímu rozvoji potenciálu dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením. Zaměření na paravoltiž jako specifickou formu hiporehabilitace otevíralo nové možnosti v oblasti inkluzivního vzdělávání a umožnilo lektorům získat kompetence, které byly dříve obtížně dosažitelné. Výstupy projektu budu mít dlouhodobý dopad na kvalitu vzdělávání a terapie v oblasti hiporehabilitace. Digitální technologie nyní umožní lepší přípravu lektorů, větší zapojení účastníků a efektivnější sdílení znalostí mezi partnery projektu. Tento přístup tak položil základy pro další rozvoj hiporehabilitace v kontextu moderního vzdělávání a terapeutických metod.