Con la formación EXIT 2.0, queríamos equipar a trabajadores juveniles, formadores y otros profesionales con métodos y herramientas prácticos para ayudar a los jóvenes a superar sus desafíos relacionados con la exclusión social. Nuestro proyecto tenía como objetivo apoyar a colegas que trabajan con grupos objetivo vulnerables (jóvenes con capacidades diversas, recién llegados a Europa, jóvenes que enfrentan discriminación social debido a su condición de minoría, menos oportunidades o situación económica) y pretendía apoyarles en el desarrollo de su potencial para empoderar a los jóvenes. Queríamos crear conciencia sobre el tema de inclusión/exclusión social a través de diversas metodologías de aprendizaje experiencial y crear actividades educativas más inclusivas basadas en los principios del diseño universal. Nuestros objetivos en la aplicación fueron: 1- Descubrir métodos educativos innovadores en el campo del aprendizaje experiencial para la inclusión, explorando cruces de facilitación de actividades de aprendizaje experiencial a través de actividades al aire libre, actividades dramáticas y basadas en teatro, métodos creativos, etc. 2- Desarrollar las competencias de los participantes basándose en el rol de facilitador de aprendizaje experiencial, mientras se intercambian las mejores prácticas educativas entre los participantes. 3- Capacitar a los participantes sobre cómo crear actividades accesibles para cada grupo objetivo basadas en los principios del diseño universal. 4- Permitir que los participantes puedan poner en práctica métodos de aprendizaje experiencial a través de actividades de seguimiento.