Piano Terra è nato dall'idea di alcuni membri nuovi e storici di FORME, che condividono la visione di una necessaria transizione verso modelli di vita basati su sostenibilità, comunità e nuovi modi di collegarsi con la natura. Pertanto, il gruppo lavora su attività educative riguardanti temi di eco-sostenibilità, imprenditoria sociale e lavoro legato alla vita rurale (agricoltura, artigianato, animali), interculturalità e vita comunitaria. Questo progetto è stato concepito considerando il problema della disoccupazione giovanile, molto evidente in società come quella siciliana, e i rischi derivati per il benessere dei giovani, come solitudine, mancanza di obiettivi e marginalizzazione. Per questo motivo, il riconoscimento e lo sviluppo delle competenze sono stati fondamentali, comprese le soft skills, essenziali per l'integrazione dei giovani nel mercato del lavoro. Attraverso i temi di Piano Terra, sopra citati, sono state sviluppate competenze personali legate a nuove opportunità e modi per sfruttarle nelle sfere personale, sociale e professionale. OBIETTIVI L'obiettivo generale del progetto era: Contribuire a ridurre il numero di giovani disoccupati nell'UE (in Sicilia e nei paesi partner). Gli obiettivi specifici del progetto erano: 1.Sviluppare lo spirito imprenditoriale e le competenze dei giovani legati ad attività nelle aree rurali; 2.Sensibilizzare e interiorizzare il valore delle pratiche verdi, sostenibili e di uno stile di vita sano nella vita dei giovani e negli ambienti di lavoro; 3.Costruire comunità di supporto per i giovani in cui anche i giovani con minori opportunità possano sentirsi al sicuro, inclusi, incoraggiati e riconosciuti come membri preziosi di quelle comunità. Per raggiungere questi obiettivi, il progetto ha applicato educazione ambientale e all'aperto, educazione all'imprenditorialità, attività assistite da animali e vita comunitaria come metodologie nell'ambito dell'educazione non formale. Lo scambio giovanile è stato, al contempo, uno spazio sicuro in cui ogni giovane poteva essere se stesso e partecipare attivamente in modo equo.