A seguito delle raccomandazioni e delle politiche europee, il corso di formazione RU-MATES ha voluto dare il proprio contributo all'incremento del numero di iniziative che dedicano particolare attenzione ai giovani che vivono nelle aree rurali con l'obiettivo di sostenere la loro inclusione sociale, l’accesso ad adeguate opportunità di istruzione, le loro possibilità di partecipazione sociale e di impegno nella vita civica, nel tentativo di superare le barriere legate ai sistemi di istruzione e formazione e al territorio, fino al raggiungimento di un più elevato livello di inclusione sociale in tutta Europa. Il progetto ha affrontato le esigenze dei giovani che vivono in situazioni di svantaggio geografico ed educativo e degli stessi operatori giovanili nelle aree rurali partendo dal fatto che in tutta l’Unione Europea l’accesso ai servizi di animazione giovanile per i giovani nelle aree rurali è limitato, così come le opportunità atte a far raggiungere loro il pieno potenziale personale e professionale. Il sostegno delle reti rurali locali allo sviluppo delle proprie imprese è ancora ridotto, la consapevolezza dell’importanza dell’imprenditorialità per lo sviluppo locale sostenibile è limitata e anche l’accesso alle informazioni per incoraggiare i giovani delle aree rurali ad iniziare il proprio percorso imprenditoriale non è facilitato. Per questo motivo RU-MATES ha avuto l'obiettivo di sviluppare le competenze professionali e personali degli animatori giovanili e dei leader di progetto nel campo del coinvolgimento sociale e della partecipazione attiva dei giovani nelle aree rurali. Il corso di formazione internazionale ha voluto fornire agli operatori giovanili provenienti da 8 paesi europei la conoscenza e l'esperienza pratica per agire per creare e mettere in pratica progetti sociali nelle aree rurali alla luce di un importante reinserimento dei giovani disoccupati e bisognosi di riqualificazione e di una effettiva promozione della partecipazione attiva e dell’inclusione sociale di giovani che vivono in condizioni di svantaggio educativo come i NEET e coloro che abbandonano prematuramente la scuola nelle zone rurali. Dal punto di vista della pratica del lavoro giovanile, gli obiettivi specifici del Corso di Formazione sono stati: - rafforzare il ruolo degli animatori giovanili nelle comunità rurali; - fornire agli operatori giovanili nuove competenze nell'Approccio Maieutico Reciproco e nella gestione delle emozioni come strumenti per comprendere i bisogni dei giovani che vivono in condizioni di svantaggio educativo; - conferire agli operatori giovanili nuove competenze nella pianificazione sociale per l'inclusione dei giovani che vivono nelle aree rurali da un punto di vista educativo e professionale e fornire loro competenze comunicative e digitali con cui interagire con giovani svantaggiati geograficamente, al fine di favorire la loro partecipazione attiva nel territorio - contribuire alla capacità delle organizzazioni giovanili di promuovere l'istruzione non formale nel campo del lavoro giovanile e rafforzare la cooperazione con altre organizzazioni giovanili nei paesi dell'Unione Europea. In linea con gli obiettivi della mobilità per gli animatori giovanili, RU-MATES è stata un'iniziativa di successo per aumentare i servizi di animazione giovanile nelle aree rurali attraverso la fornitura di opportunità di istruzione non formale, dando agli operatori giovanili conoscenze e strumenti utili per il loro lavoro nelle aree rurali al fine di coinvolgere nuovamente i giovani bisognosi di maggiore inclusione sociale. Il progetto ha fornito opportunità di apprendimento non formale e informale non solo per lo sviluppo personale e professionale degli animatori giovanili che hanno partecipato, ma anche per le organizzazioni coinvolte, il cui personale ha aumentato le competenze e le conoscenze che saranno condivise internamente e porteranno a un miglioramento dell’animazione giovanile a livello locale, nazionale ed europeo incorporando le attività e i metodi nel lavoro normalmente svolto nel campo della partecipazione attiva, dell’inclusione sociale dei giovani e dello sviluppo delle aree rurali. RU-MATES ha avuto anche l’obiettivo di rafforzare le reti internazionali e diffondere buone pratiche e metodologie che possono essere replicate per lavorare con i giovani nelle aree rurali e adattate in base ad altri target e contesti. Un altro obiettivo raggiunto del Corso di Formazione è stata la diffusione della conoscenza dell'Approccio Maieutico Reciproco (RMA), la metodologia di Danilo Dolci utilizzata per lavorare con le fasce più svantaggiate della popolazione, ma anche di altre metodologie non formali come la gestione delle emozioni, tecnica per rafforzare l’intelligenza emotiva, e l’uso di strumenti digitali che ha permesso ai partecipanti di migliorare le proprie capacità di comunicazione per incoraggiare giovani che vivono in condizioni di svantaggio, a partecipare attivamente alla vita sociale.