Venaria Reale è una città della prima cintura metropolitana di Torino, ha circa 30.000 abitanti e presenta una stratificazione sociale molto variegata. Il capoluogo piemontese è un polo di attrazione per i giovani della città per motivi di studio, aggregazione e socialità. Sul territorio sono presenti diverse realtà giovanili e aggregative. Una di queste realtà è l’ufficio comunale dei servizi giovani, che da anni gestisce l’Informagiovani, le politiche giovanili e il CAG “La Villetta”. L’idea per questo progetto nasce proprio all’interno dell’Informagiovani, che ha organizzato momenti di confronto tra giovani del territorio al fine di comprendere i loro bisogni: è emerso che molto spesso ragazzi e ragazze soffrono la mancanza di contesti specifici in cui le loro idee possano essere stimolate, discusse e proposte ai decisori politici. Si è parlato inoltre del modo in cui internet e social media influenzano le opinioni dei giovani su tematiche di loro interesse e della conseguente difficoltà a gestire un continuo flusso di informazioni provenienti da fonti non sempre attendibili. I giovani hanno infine manifestato il bisogno di sviluppare adeguate competenze digitali e interpersonali indispensabili per l’inserimento nel mercato del lavoro. Tuttavia, i partecipanti a questi momenti di confronto erano giovani già coinvolti nelle realtà aggregative venariesi (volontari/e del Servizio Civile, gruppi scout). Alla luce di ciò, il progetto ha voluto intercettarne ed includerne altri al fine di stimolarli alla partecipazione, alla vita democratica e all’impegno civico. Alla luce dei bisogni sopra descritti, il progetto ha perseguito i seguenti obiettivi: -Aumentare la partecipazione civica giovanile creando degli spazi di riflessione e confronto con i decisori politici all’interno del framework degli EU Youth Dialogue e gli Youth Goals; -Sviluppare il pensiero critico dei giovani al fine di aumentare la loro consapevolezza sull’utilizzo dei social media e sulla selezione delle informazioni con le relative fonti; -Migliorare le competenze digitali, quali la pianificazione e lo sviluppo di un sito web, la creazione di contenuti digitali e il social media management; -Sviluppare le competenze relative alla creazione di prodotti audiovisivi attinenti ad importanti tematiche sociali; -Migliorare le competenze interpersonali dei giovani, con l’obiettivo di prepararli al meglio per futuri contesti lavorativi.