Prin intermediul analizei nevoilor, elaborata folosind metoda arborelui, am identificat impreuna cu tinerii din organizatiile participante urmatoarele nevoi comune: -sa se integreze mai usor in viitorul loc de munca si in grupul de lucru; -sa inteleaga importanta invatarii practice si sa afle mai multe despre piata muncii si oportunitatile de cariera; -sa depaseasca frica de a nu avea un loc de munca calificat; -sa dezvolte abilitati digitale pentru a gasi un loc de munca potrivit. Analiza nevoilor se leaga de strategia europeana care se concentreaza asupra domeniului conexiunii, respectiv „tinerii din Europa devin din ce in ce mai conectati. Conexiunile, relatiile si schimbul de experienta sunt active esentiale pentru solidaritate si dezvoltarea viitoare a Uniunii Europene. Aceasta conexiune este cel mai bine promovata prin diferite forme de mobilitate.” Dupa analiza nevoilor la nivelul fiecarei organizatii partenere, impreuna cu voluntarii lor, am identificat urmatoarele obiective: 1. Dezvoltarea abilitatilor soft si a competentelor non-formale (comunicare, responsabilitate, lucru in echipa, gandire critica, rezolvarea problemelor, competente digitale, negociere, rezolvarea conflictelor) care pot fi dobandite in afara educatiei formale pentru 32 de participanti, in scopul pregatirii lor pentru integrarea usoara in viitorul loc de munca in timpul schimbului de tineret; 2. Intelegerea ideii de munca ca valoare pentru cei 32 de participanti, astfel incat sa fie constienti de importanta abilitatilor practice in oportunitatile de angajare in timpul schimbului de tineret; 3. Cresterea cunostintelor a 32 de tineri cu privire la sursele de informatii disponibile pentru gasirea unui loc de munca online si offline, in scopul accesarii pietei muncii cu usurinta, pe durata proiectului. Partenerii nostri sunt, de asemenea, de acord cu indeplinirea acestor 3 obiective in scopul ajutarii tinerilor sa dezvolte abilitati soft si competente care au o contributie majora la viitorul lor rol de angajati. Proiectul nostru si-a propus sa pregateasca tinerii pentru dezvoltarea abilitatilor soft specifice si competentelor non-formale care pot fi dobandite in afara educatiei formale, precum comunicarea, responsabilitatea, lucru in echipa, gandirea critica, rezolvarea problemelor, competente digitale, negocierea si rezolvarea conflictelor. Programul Erasmus+ viza promovarea participarii tinerilor si consolidarea calitatii proceselor de invatare informale si non-formale. Tinerii trebuiau sa invete in functie de nevoile lor, iar baza procesului consta in interactiunea cu metodele de invatare non-formala. Utilizarea educatiei non-formale reprezenta o alternativa de invatare practica si utila, care contribuia in mod evident la minimizarea dificultatilor cu care se confruntau tinerii, care erau "captive" ale sistemului formal. Cu ajutorul educatiei non-formale, orice activitate desfasurata putea fi usor adaptata la nevoile identificate printre tineri, cu scopul de a extinde procesul de invatare si cunoastere. Desi exista consiliere specializata pentru obtinerea unui loc de munca si dezvoltarea abilitatilor si competentelor necesare, acest schimb de tineret a venit inaintea educatiei prin metode non-formale, astfel incat procesul de invatare sa aiba un impact semnificativ. Tinerii erau obisnuiti cu metodele de invatare formale, ceea ce ii impiedica sa-si dezvolte latura creativa. In acelasi timp, in acest schimb de tineret, participantii au invatat ce inseamna incluziunea sociala, acceptarea si interculturalitatea, aspecte esentiale pentru dezvoltarea lor personala si profesionala. Mai mult, nu toti tinerii aveau oportunitatea de a accesa servicii de consiliere. Participantii au cunoscut mai multe despre Erasmus+ si beneficiile acestui program, s-au simtit pregatiti pentru rolul viitor de angajati si au putut sa se integreze mai usor in grupul de lucru prin dezvoltarea abilitatilor de comunicare, lucru in echipa si rezolvare a problemelor. Mai mult decat atat, au invatat mai bine culturile si traditiile celorlalte 3 tari partenere si au inteles ce inseamna a fi Europeani, dezvoltand abilitati digitale care ii vor ajuta in viitorul lor loc de munca, lucrand mai usor cu diverse tipuri de programe. Pe langa aceasta, participantii au invatat sa lucreze in echipa si sa inteleaga importanta implicarii fiecarei persoane in atingerea unui obiectiv. Proiectul nostru Erasmus+ a pregatit tinerii pentru abilitati precum comunicarea, lucru in echipa si rezolvarea problemelor. Participantii au invatat prin metode non-formale, dezvoltandu-si creativitatea si intelegand importanta incluziunii sociale si interculturalitatii. Cei 32 de participanti au descoperit cultura tarilor partenere, au dezvoltat abilitati digitale si au inteles dimensiunea europeana a educatiei. Proiectul i-a pregatit pentru viitorul loc de munca, consolidand abilitati esentiale, aceasta experienta transformandu-i in exemple pozitive in comunitatile lor.