Cílem projektu bylo vyvinout a pilotně ověřit inovativní metodiku pro celoroční výuku o klimatických změnách a adaptaci krajiny na druhém stupni ZŠ. Projekt usiloval o posílení kompetencí pedagogů, kteří potřebují odbornou i metodickou podporu při výuce náročných environmentálních témat. Dále chtěl rozvíjet aktivní občanství žáků, jejich schopnost pracovat s digitálními nástroji, zkoumat své okolí a navrhovat praktická řešení v krajině. Projekt také usiloval o mezinárodní sdílení zkušeností mezi školami a organizacemi a o zapojení regionů s nižší mírou občanské angažovanosti.
Projekt reagoval na potřebu lépe začlenit téma klimatických změn a adaptace krajiny do výuky na druhých stupních základních škol. Pedagogové dlouhodobě postrádají kvalitní, prakticky zaměřené materiály, které by žákům umožnily pochopit komplexní příčiny a dopady změny klimatu a zároveň je motivovaly k aktivnímu občanství. Školy také hledaly způsob, jak posílit kompetence žáků v oblasti kritického myšlení, práce s daty a digitálními nástroji. Partnerství vzniklo jako reakce na tyto potřeby: propojilo odborníky, pedagogy a lektory s cílem společně vytvořit ucelenou metodiku a pilotně ji zavést do výuky v Česku i na Slovensku.